과목명 | 원격교육론 | |||
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교육과정 | 평생교육 | 학점 | 3학점 | |
전공구분 | 전공 | 샘플강의 | ||
교수명 | ||||
수강신청기간 | 2018-09-13 ~ 2018-11-14 | 학습기간 | 2018-11-15 ~ 2019-02-27 | |
수강료 | 150,000원 | 할인적용 | - | |
관련전공영역 | 학사 | 평생교육 | ||
전문학사 |
수업개요 |
정보기술의 발달로 등장한 원격교육은 학교교육을 포함한 평생교육의 학습공간을 확산시키고 평생학습 지원을 확장시키는데 기여하는 대안적 교육수단으로서 그 가능성을 인정받고 있다. 따라서 본 교과목은 원격교육과 사이버학습의 기본적 원리를 이론적 측면과 실천적 측면에서 교수함으로써 평생교육 프로그램에 적용시켜 프로그램 개발에 활용할 수 능력을 배양하고자 한다. 이를 위해 원격교육의 역사, 유형, 특성, 이론적 기반 등 원격교육의 기본개념 및 관련 이론을 학습하고 원격교육 프로그램 설계, 개발, 운영 및 평가를 체계적으로 이해하여 이를 실제 프로그램 개발에 활용할 수 있도록 한다. 또한 원격교육 프로그램의 사례를 통하여 평생교육에서의 그 가능성을 경험하고 평가할 수 있도록 한다. |
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수업목표 |
원격교육은 특정 매체를 통하여 시간과 거리상으로 떨어져 교수-학습을 진행한다는 특징이 있어 그동안 주로 실천적인 측면에서 논의가 진행되어 왔다. 그러나 최근에는 원격교육에 대한 관심이 이론적인 면보다는 평생교육사회에서 원격교육이 어떻게 기여할 수 있는가에 초점을 맞추고 있다. 원격교육의 개념과 발달, 다양한 매체 활용, 교수학습, 원격교육 프로그램 설계, 국내외 원격교육 활용 사례를 살펴봄으로써 원격교육이 실제로 어떻게 활용될 수 있는지를 탐색하는데 비중을 두고 있다. 원격교육론의 우선적인 학습 목표는 정보통신기술의 급격한 발달로 교육의 중요한 한 축으로 자리잡아가고 있는 원격교육에 대한 이해와 적용 능력의 획득에 있다. 학습자들은 원격교육론을 통하여 원격교육의 개념과 발달배경을 이해하고 원격교육에서 활용되는 다양한 매체의 특성을 설명할 수 있다. 그리고 원격교육현장에서 교수학습이론을 적용할 수 있다. 또한 원격교육 프로그램의 설계와 개발에 대한 지식을 설명할 수 있고 국내외 원격교육 활용 현황을 파악 할 수 있다. 그리고 토론 참여를 통하여 원격교육에 대한 학습 내용을 현업에 적용하는 방안에 대한 아이디어를 도출하고 이를 제시할 수 있다. |
주교재 |
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부교재 |
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성적배점기준 | 출석율 | 시험 | 과제 | 수업참여도 | 합계 | ||||
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중간고사 | 기말고사 | 과제 | 1차토론 | 2차토론 | Q&A | 수업참여 | |||
15 | 30 | 30 | 10 | 5 | 5 | 2 | 3 | 0 |
* 수료기준 상위 0% 이내 (진도 80% 미만일 경우 수료 불가)
성적분포 | A | B | C | D | F |
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20% | 40% | 20% | 15% | 5% |
시험 | 중간고사 | 2019-01-04 (금) ~ 2019-01-07 (월) |
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기말고사 | 2019-02-22 (금) ~ 2019-02-25 (월) | |
과제 | 과제 | 2018-11-15 (목) ~ 2019-01-16 (수) |
토론 | 1차토론 | 2018-11-15 (목) ~ 2019-01-16 (수) |
2차토론 | 2018-11-15 (목) ~ 2019-01-16 (수) |
기타 | 학습계획서 | 1주차 ~ 3주차까지 |
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수업방법 | 100% 온라인 수업 |
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수업에 특별히 참고하여야 할 사항 |
- 페이지 출결인증방식 - 범용공인인증서 로그인 - 지정 PC 등록 - 시험보안모듈 프로그램 - 동시접속 차단 |
강의유형 | 이론중심 |