지식기반사회의 교육 패러다임

1. 강의주제: 지식기반사회의 교육 패러다임
2. 강의목표
① 지식기반사회의 특징에 대해 설명할 수 있다.
② 교육 패러다임을 교수중심 패러다임과 학습중심 패러다임으로 구분할 수 있다.
③ 테크놀로지 발달에 따른 교육의 변화양상에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용
① 교육 패러다임의 변화
② 테크놀로지 발달과 교육의 변화
*과제주제: 미래 원격교육에 대한 시나리오를 작성하시오.
구체적 학습 상황에 대한 1. 학습 대상, 2. 학습 환경, 3. 교수학습 활동, 4) 매체의 특징 등으로 구성되어야 함.
*토론주제: 원격교육과 면대면교육의 각각의 장단점을 논하시오.

원격교육의 개념적 특성

1. 강의주제: 원격교육의 개념적 특성
2. 강의목표:
① 원격교육의 개념을 정의할 수 있다.
② 원격교육의 개념을 유사 개념과 구별할 수 있다.
③ 원격교육의 특성에 대하여 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 원격교육의 개념
② 원격교육의 특성

원격교육의 등장 및 발달

1. 강의주제: 원격교육의 등장 및 발달
2. 강의목표:
① 매체 변화에 따른 원격교육의 발달과정을 설명할 수 있다.
② 시대변화에 따른 원격교육의 발달과정을 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 우편통신을 활용한 원격교육
② 대중매체를 활용한 원격교육

원격교육의 현황 및 전망

1. 강의주제: 원격교육의 현황 및 전망
2. 강의목표:
① 원격교육의 변천을 설명할 수 있다.
② 원격교육의 전망에 대해 논의할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 멀티미디어와 컴퓨터네트워크를 활용한 원격교육
② 이러닝(e-Learning)

원격교육 이론의 필요성

1. 강의주제: 원격교육 이론의 필요성
2. 강의목표:
① 원격교육 이론의 필요성에 대해 논의할 수 있다.
② 주요 원격교육 이론에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 이론의 개념
② 원격교육의 이론의 의의
③ 원격교육의 이론적 접근

원격교육 이론 탐구

1. 강의주제: 원격교육 이론 탐구
2. 강의목표:
① 원격교육을 학습자의 독립성과 자율성 관점에서 설명할 수 있다.
② 교수의 산업화된 형태로서의 원격교육의 특징을 설명할 수 있다.
③ 원격교육에서 상호작용과 커뮤니케이션의 중요성을 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 독립성과 자율성 이론
② 교수의 산업화 이론
③ 상호작용과 커뮤니케이션 이론

인쇄매체와 방송매체

1. 강의주제: 인쇄매체와 방송매체
2. 강의목표:
① 인쇄매체의 특성과 장단점을 설명할 수 있다.
② 인쇄매체의 개발과 활용방법에 대해 설명할 수 있다.
③ 방송매체의 교육적 특징을 설명할 수 있다.
④ 방송매체의 활용방법에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 인쇄매체의 활용
② 방송매체의 활용

텔레컨퍼런싱과 컴퓨터

1. 강의주제: 텔레컨퍼런싱과 컴퓨터
2. 강의목표:
① 텔레컨퍼런싱이 무엇인지 설명할 수 있다.
② 텔레컨퍼런싱의 활용방법에 대해 설명할 수 있다.
③ 원격교육에서 컴퓨터 매체의 기원에 대해 설명할 수 있다.
④ 컴퓨터 매개통신의 교육적 특성을 설명할 수 있다.
⑤ 인터넷을 활용한 원격교육의 발전을 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 텔레컨퍼런싱의 활용
② 컴퓨터의 활용

원격교육체제

1. 강의주제: 원격교육체제
2. 강의목표:
① 체제의 의미를 설명할 수 있다.
② 교육체제에 대해 설명할 수 있다.
③ 원격교육을 하나의 체제로 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 교육체제의 의미
② 원격교육체제의 특징

원격교육체제의 모형과 구성요소

1. 강의주제: 원격교육체제의 모형과 구성요소
2. 강의목표:
① 원격교육체제모형의 유용성을 설명할 수 있다.
② 원격교육체제의 구성요소들과 그 요소들 간의 관계를 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 원격교육체제 모형
② 원격교육체제의 구성요소

원격교육 설계 원리

1. 강의주제: 원격교육 설계 원리
2. 강의목표:
① 원격교육프로그램 개발에 있어서 설계의 의의를 설명할 수 있다.
② 원격교육 프로그램 개발에 있어서 기본 설계 모형과 원리를 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 설계의 의의
② 기본 설계 모형과 원리

원격교육을 위한 체계적 설계모형

1. 강의주제: 원격교육을 위한 체계적 설계모형
2. 강의목표:
① 체계적 교수설계개발의 배경을 설명할 수 있다.
② 수업체계개발모형을 설명할 수 있다.
③ 원격교육에서 체계적 설계 접근의 필요성을 설명할 수 있다.
④ 원격교육 프로그램 개발 절차를 설명할 수 있다.
⑤ 원격교육 프로그램 개발에서 거쳐야 할 하위 단계를 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 체계적 설계 접근의 기원과 특성
② 원격교육 프로그램 개발을 위한 체계적 설계모형

원격교육 개발의 요소

1. 강의주제: 원격교육 개발의 요소
2. 강의목표:
① 원격교육 프로그램의 개발활동에 포함되는 단위를 설명할 수 있다.
② 원격교육 프로그램의 개발활동의 형태를 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 원격교육 프로그램 개발활동의 단위
② 원격교육 프로그램 개발활동의 형태

원격교육 개발의 주요 기술

1. 강의주제: 원격교육 개발의 주요 기술
2. 강의목표:
① 원격교육 프로그램 개발활동에 포함되는 주요 기술을 알아본다.
② 원격교육 프로그램 개발활동에 포함되는 주요 기술의 특징을 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 웹 자료 제작의 기초 기술
② 비디오 및 오디오 기술

중간고사

[중간고사]
- 시험범위 : 1주차 ~ 7주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개

원격교육의 운영

1. 강의주제: 원격교육의 운영
2. 강의목표:
① 원격교육 프로그램의 효과적 운영의 중요성을 설명할 수 있다.
② 원격교육에 있어서 각 주체별 역할을 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 원격교육의 운영 절차
② 원격교육에서 교수자, 학습자, 운영자의 역할

원격교육의 관리

1. 강의주제: 원격교육의 관리
2. 강의목표:
① 원격교육에서 학사 행정 절차를 설명할 수 있다.
② 원격교육에서 학습 촉진 방법을 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 원격교육의 학사 행정 절차
② 원격교육의 학습 촉진

원격교육 프로그램 평가

1. 강의주제: 원격교육 프로그램 평가
2. 강의목표:
① 원격교육 프로그램 평가의 절차를 설명할 수 있다.
② 원격교육 프로그램의 평가를 위한 방법을 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 원격교육에서 프로그램 평가 절차
② 원격교육에서 프로그램 평가 방법

원격교육의 학습 평가

1. 강의주제: 원격교육의 학습 평가
2. 강의목표:
① 원격교육에서 학습 과정에 대한 평가 방법을 설명할 수 있다.
② 원격교육에서 학습 결과에 대한 평가 방법을 설명할 수 있다.
③ 원격교육에서 학습 자세에 대한 평가 방법을 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 원격교육에서 학습 평가 절차
② 원격교육에서 학습 평가 방법

저작권의 이해

1. 강의주제: 저작권의 이해
2. 강의목표:
① 저작물과 저작권의 분류에 대해 설명할 수 있다.
② 저작권 관련 제도의 국내외 현황에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 저작권 관련 제도
② 저작권 분쟁의 해결 방법

원격 교육 콘텐츠 저작권

1. 강의주제: 원격 교육 콘텐츠 저작권
2. 강의목표:
① 이러닝 콘텐츠 제작 단계에서의 저작권에 대해 설명할 수 있다.
② 교육정보 서비스 운영단계에서의 저작권에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 이러닝 콘텐츠 제작 단계에서의 저작권
② 교육정보 서비스 운영단계에서의 저작권

국내 원격교육 현황 : 학교교육

1. 강의주제: 국내 원격교육 현황 : 학교교육
2. 강의목표:
① 국내 공교육에서 실시되는 원격교육의 현황에 대해 설명할 수 있다.
② 국내 원격대학의 현황에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 국내 공교육에서 원격교육의 활성화 과정
② 국내 원격대학의 현황

해외 원격교육 현황 : 학교교육

1. 강의주제: 해외 원격교육 현황 : 학교교육
2. 강의목표:
① 해외 공교육에서 실시되는 원격교육의 현황에 대해 설명할 수 있다.
② 해외 원격대학의 현황에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 해외 공교육에서 원격교육의 활성화 과정
② 해외 원격대학의 현황

성인교육에서 원격교육의 현황

1. 강의주제: 성인교육에서 원격교육의 현황
2. 강의목표:
① 성인교육에서 원격교육 활용 현황에 대해 설명할 수 있다.
② 성인교육에서 원격교육 활용 사례에 대해 토론할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 성인교육에서 원격교육의 활성화 과정
② 성인교육에서 원격교육 활용 사례

기업교육에서 원격교육의 현황

1. 강의주제: 기업교육에서 원격교육의 현황
2. 강의목표:
① 기업교육에서 원격교육 활용 현황에 대해 설명할 수 있다.
② 기업교육에서 원격교육 활용 사례에 대해 토론할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 기업교육에서 원격교육의 활성화 과정
② 기업교육에서 원격교육 활용 사례 : Doing Business with Koreans

원격교육 학습자 관련 연구

1. 강의주제: 원격교육 학습자 관련 연구
2. 강의목표:
① 원격교육 학습자의 기본적인 특징을 설명할 수 있다.
② 원격교육 학습자의 성공과 실패의 원인에 대해 설명할 수 있다.
③ 원격교육에서 개방성과 질과의 관련성을 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 원격교육에서의 효과적인 학습
② 원격교육의 질 관리

원격교육 매체 관련 연구

1. 강의주제: 원격교육 매체 관련 연구
2. 강의목표:
① 매체의 종류와 특징을 설명할 수 있다.
② 매체 선정 방법에 대해 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용:
① 원격교육 매체의 종류 및 특징
② 원격교육 매체 선정 방법

기말고사

[기말고사]
- 시험범위 : 9주차 ~ 14주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명→ 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개
강의평가 후 최종성적 열람 가능