주차 |
차시 |
학습내용 |
평가활동 |
1주 |
1차시 |
생활지도와 학교상담의 필요성
1) 강의주제 : 생활지도와 학교상담의 필요성 2) 강의목표 : 생활지도를 위한 학교 문제 등을 파악하고 학교상담의 필요성과 당면하는 문제와 대처방안을 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 학교폭력 문제의 심각성과 학업 및 진학 스트레스 ② 인터넷·스마트폰·게임 중독 ③ 체벌금지 및 훈육방법의 변화
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2차시 |
생활지도와 학교상담의 개념
1) 강의주제 : 생활지도와 학교상담의 개념 2) 강의목표 : 생활지도를 위한 담당교사의 자세와 학교상담의 개념을 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 학교상담의 개념 ② 생활지도 담당교사의 자세와 역량
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3차시 |
생활지도와 학교상담 윤리
1) 강의주제 : 생활지도와 학교상담 윤리 2) 강의목표 : 학교상담윤리와 윤리적인 딜레마 상황을 점검하고 대처방안을 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 학교상담 윤리 ② 윤리적 딜레마 대처방안
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2주 |
1차시 |
학교상담의 개념
1) 강의주제 : 학교상담의 개념 2) 강의목표 : 학교상담의 정의와 특징을 이해하고 전반적 영역의 필요성을 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 상담과 학교상담 ② 학교상담의 특징
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2차시 |
학교상담의 목표와 모형
1) 강의주제 : 학교상담의 목표와 모형 2) 강의목표 : 학교상담의 목표를 알아보고, 모형을 통해 학교상담 서비스를 종합적으로 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 학교상담의 목표와 영역 ② 학교상담의 모형
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3차시 |
학교상담의 내용
1) 강의주제 : 학교상담의 내용 2) 강의목표 : 학교에서 이루어지는 상담과 자문, 조정활동과 교실수업을 구조화하여 적용할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 상담과 자문 ② 조정과 교실수업
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3주 |
1차시 |
정신분석이론
1) 강의주제 : 정신분석이론 2) 강의목표 : 상담이론인 정신분석이론의 개념과 원리를 이해하고 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 주요개념 ② 상담과정과 기법
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토론 |
2차시 |
인간중심이론
1) 강의주제 : 인간중심이론 2) 강의목표 : 상담이론인 인간중심이론의 개념과 원리를 이해하고 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 주요개념 ② 상담과정과 기법
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토론 |
3차시 |
행동주의이론
1) 강의주제 : 행동주의이론 2) 강의목표 : 상담이론인 행동주의이론의 개념과 원리를 이해하고 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 주요개념 ② 상담과정과 기법
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토론 |
4주 |
1차시 |
합리적 정서행동이론
1) 강의주제 : 합리적 정서행동이론 2) 강의목표 : 상담이론인 합리적 정서행동이론의 개념과 원리를 이해하고 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 주요개념 ② 상담과정과 기법
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토론 |
2차시 |
게슈탈트이론
1) 강의주제 : 게슈탈트이론 2) 강의목표 : 상담이론인 게슈탈트이론의 개념과 원리를 이해하고 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 주요개념 ② 상담과정과 기법
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토론 |
3차시 |
해결중심이론
1) 강의주제 : 해결중심이론 2) 강의목표 : 상담이론인 해결중심이론의 개념과 원리를 이해하고 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 주요개념 ② 상담과정과 기법
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토론 |
5주 |
1차시 |
개인상담의 의미
1) 강의주제 : 개인상담의 의미 2) 강의목표 : 개인상담의 정의와 목표, 필요한 능력을 파악하고 개인상담에서의 상담윤리를 이해하고 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 개인상담의 정의 ② 개인상담에서의 상담윤리
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토론 |
2차시 |
개인상담의 원리와 과정
1) 강의주제 : 개인상담의 원리와 과정 2) 강의목표 : 상담자와 내담자의 관계기반을 이해하고 개인상담 관계형성에 대하여 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 개인상담의 원리 ② 개인상담의 과정
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토론 |
3차시 |
개인상담의 기법
1) 강의주제 : 개인상담의 기법 2) 강의목표 : 개인상담의 기법을 파악하고 상담관계형성에 적용하는 방법 등을 이해하고 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 관심기울이기, 경청 ② 명료화, 재진술, 반영하기
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토론 |
6주 |
1차시 |
집단상담의 기초
1) 강의주제 : 집단상담의 기초 2) 강의목표 : 청소년의 생활문제에 관한 올바른 이해를 위한 집단상담의 개념을 이해하고 집단상담자의 자질을 설명할 수 있다. 3) 세부내용 ① 집단상담의 정의 ② 집단상담자의 자질과 특성
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토론 |
2차시 |
집단상담의 역동과 과정
1) 강의주제 : 집단상담의 역동과 과정 2) 강의목표 : 집단상담의 역동과 발달단계를 살펴보고 집단상담의 기법을 분석할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 집단상담의 역동과 발달단계 ② 집단상담의 기법
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토론 |
3차시 |
구조화프로그램
1) 강의주제 : 구조화프로그램 2) 강의목표 : 생활지도현장에서 유용한 구조화프로그램의 의미를 파악하고 그 실제적인 활동들을 적용할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 구조화프로그램의 의미 ② 구조화프로그램의 실제
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토론 |
7주 |
1차시 |
구조화된 검사
1) 강의주제 : 구조화된 검사 2) 강의목표 : 학생들의 정확한 이해를 위한 구조화된 검사의 유형을 이해하고 다양한 검사를 적용할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 지능검사, 적성검사 ② 성취검사, 흥미검사, 객관적 성격검사
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토론 |
2차시 |
투사검사
1) 강의주제 : 투사검사 2) 강의목표 : 개인의 독특한 심리적 특성을 측정하기 위한 투사검사의 유형을 이해하고 다양한 검사를 적용할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 로샤검사, 집-나무-사람그림검사 ② 주제통각검사, 문장완성검사
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토론 |
3차시 |
비표준화 기법
1) 강의주제 : 비표준화 기법 2) 강의목표 : 구조화된 표준화 검사방법 외에 적용되는 비표준화 기법인 관찰법과 면접법을 이해하고 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 관찰법 ② 면접법
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토론 |
8주 |
1차시 |
중간고사
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시험 |
9주 |
1차시 |
학업발달의 문제
1) 강의주제 : 학업발달의 문제 2) 강의목표 : 학생들이 경험하고 있는 문제의 유형을 파악하고 구성요소에 따른 학업상담 전략을 수립할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 학업발달의 문제유형 ② 학업발달의 구성요소
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과제 |
2차시 |
청소년기 정서 특징
1) 강의주제 : 청소년기 정서 특징 2) 강의목표 : 청소년기의 발달단계에서 나타나는 독특한 정서와 자아개념을 이해하고 청소년기 정서특징을 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 청소년기의 독특한 정서 ② 청소년기의 자아개념
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과제 |
3차시 |
청소년기 정서문제
1) 강의주제 : 청소년기 정서문제 2) 강의목표 : 청소년기 정서문제인 분노와 우울, 그리고 시험불안을 파악하여 문제예방과 치료에 대해 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 분노 ② 우울 ③ 시험불안
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과제 |
10주 |
1차시 |
진로상담의 의미
1) 강의주제 : 진로상담의 의미 2) 강의목표 : 진로상담의 개념과 개인의 특성에 알맞은 진로지도의 목표를 설정하고 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 진로상담의 정의 ② 진로상담의 목표
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과제 |
2차시 |
진로상담의 이론적 접근
1) 강의주제 : 진로상담의 이론적 접근 2) 강의목표 : 학생의 진로관련 행동을 설명하는 진로상담의 주요이론을 이해하고 적용할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 특성요인이론, 욕구이론, 성격이론 ② 발달이론, 사회학습이론, 진로의사결정이론
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과제 |
3차시 |
진로상담의 실제
1) 강의주제 : 진로상담의 실제 2) 강의목표 : 학생에 대한 이해를 바탕으로 적합한 진로를 계획하고 진로발달기회와 더불어 자기이해를 도모하고 적용할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 진로상담의 일반적 절차 ② 학교급별 진로상담
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과제 |
11주 |
1차시 |
중독의 이해
1) 강의주제 : 중독의 이해 2) 강의목표 : 아동청소년기에 나타나는 중독의 개념을 이해하고 중독의 원인을 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 중독의 개념 ② 중독의 원인
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과제 |
2차시 |
인터넷 중독의 이해
1) 강의주제 : 인터넷 중독의 이해 2) 강의목표 : 인터넷 중독을 이해하고 인터넷 중독 기준을 바탕으로 유형과 과정을 분석할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 인터넷 중독의 개념 ② 인터넷 중독의 유형과 과정
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과제 |
3차시 |
인터넷 중독의 상담
1) 강의주제 : 인터넷 중독의 상담 2) 강의목표 : 인터넷 중독을 상담과 연결하여 개인상담과 집단상담 및 부모상담의 진행여부를 구분할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 인터넷 중독의 개인상담과 집단상담 ② 인터넷 중독의 부모상담과 교육
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과제 |
12주 |
1차시 |
학교폭력의 이해
1) 강의주제 : 학교폭력의 이해 2) 강의목표 : 학교폭력의 개념과 유형을 알아보고, 그 원인을 심리적 원인과 가정적요인, 학교요인 등으로 분석할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 학교폭력의 개념 ② 학교폭력의 원인
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과제 |
2차시 |
학교폭력 참여자 이해
1) 강의주제 : 학교폭력 참여자 이해 2) 강의목표 : 학교폭력 참여자를 이해하기 위하여 학교폭력 가해학생과 피해학생의 특징을 비교하여 알아보고 주변인의 유형에 따른 행동반응을 분석할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 학교폭력 가해학생의 특징 ② 학교폭력 피해학생의 특징 ③ 학교폭력 주변인의 특징
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과제 |
3차시 |
학교폭력에 대한 개입 전략
1) 강의주제 : 학교폭력에 대한 개입 전략 2) 강의목표 : 학교폭력에 대한 개입으로 학교폭력 예방 활동과 더불어 효과적인 대응 절차를 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 학교폭력 예방 활동 ② 학교폭력 대응 절차
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과제 |
13주 |
1차시 |
청소년 정신병리의 이해
1) 강의주제 : 청소년 정신병리의 이해 2) 강의목표 : 신체적, 심리적, 정서적 변화를 겪는 청소년의 정신병리를 이해하고 발달과정을 분석할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 청소년 정신병리 이해를 위한 접근 ② 발달과정에 따른 청소년 정신병리의 이해
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2차시 |
청소년 정신병리 (1)
1) 강의주제 : 청소년 정신병리 (1) 2) 강의목표 : 청소년의 대표적 정신병리인 학습장애와 ADHD의 증상과 원인을 파악하고 이를 상담과 연결하여 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 학습장애 ② ADHD
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3차시 |
청소년 정신병리 (2)
1) 강의주제 : 청소년 정신병리 (2) 2) 강의목표 : 청소년의 대표적 정신병리인 품행장애와 불안장애, 우울장애, 틱장애의 증상과 원인을 파악하고 이를 상담과 연결하여 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 품행장애, 불안장애 ② 우울장애, 틱장애
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14주 |
1차시 |
상담에서의 의뢰
1) 강의주제 : 상담에서의 의뢰 2) 강의목표 : 청소년기에 나타나는 발달적 문제와 관련된 상담의뢰의 중요성을 알아보고, 이에 대한 상담자 역할을 적용할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 상담의뢰의 중요성과 역할 ② 의뢰과정의 단계
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2차시 |
상담의뢰의 과정
1) 강의주제 : 상담의뢰의 과정 2) 강의목표 : 청소년 내담자 의뢰를 위한 단계를 파악하고 부모의 이해와 협조로 이루어지는 부모상담을 설명할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① 청소년 내담자 의뢰를 위한 상담 ② 청소년 내담자 의뢰를 위한 부모상담
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3차시 |
의뢰기관들의 구축
1) 강의주제 : 의뢰기관들의 구축 2) 강의목표 : 의뢰기관을 유형별로 알아보고 청소년 내담자를 심리 · 정서적으로 지원하는 방안을 모색할 수 있다. 3) 강의세부내용 ① Wee 클래스 · 센터 · 스쿨 ② 청소년상담복지센터, 정신건강증진센터, 청소년수련관
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15주 |
1차시 |
기말고사
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시험 |