아동문학의 기초

1.강의주제 : 아동문학의 기초
2.강의목표 :
① 문학의 개념을 어원적, 특성적 관점에서 구분하여 제시할 수 있다.
② 아동문학의 개념과 특성을 이해하고 설명할 수 있다.
③ 문학의 가치와 아동문학의 가치를 관련지어 설명할 수 있다.
3.강의세부내용 :
① 문학의 개념과 특성
② 아동문학의 개념과 특성
③ 문학의 가치와 아동문학의 가치
*과제주제: 초기 아동기(5~8세)에 적합한 아동문학 1개를 선정하여, 해당 문학을 아동문학의 구성요소에 근거하여 분석하고, 본인이 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의를 설명해봅시다.
*토론주제: 아동발달에 맞는 아동문학을 선정해서 제공해야 하는 이유에 대하여 논하시오.

아동문학의 역사

1.강의주제 : 아동문학의 역사
2.강의목표 :
① 우리나라의 아동문학사의 변천과정을 이해하고 설명할 수 있다.
② 세계 아동문학의 역사를 교육사적 배경과 관련지어 설명할 수 있다.
③ 세계 아동문학의 역사를 문학사적 배경과 관련지어 설명할 수 있다.
3.강의세부내용 :
① 한국 아동문학의 변천과정
② 세계 아동문학의 역사

아동의 발달적 특성과 아동문학

1.강의주제 : 아동의 발달적 특성과 아동문학
2.강의목표 :
① 영유아의 인지발달 특성과 아동문학을 관련지어 설명할 수 있다.
② 영유아의 언어발달 특성과 아동문학을 관련지어 이해할 수 있다.
③ 영유아의 사회ㆍ정서발달과 아동문학을 관련지어 설명할 수 있다.
3.강의세부내용 :
① 인지발달과 아동문학
② 언어발달과 아동문학
③ 사회ㆍ정서발달과 아동문학

아동문학교육의 접근

1.강의주제 : 아동문학교육의 접근
2.강의목표 :
① 아동문학교육의 접근방법에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 독자반응이론과 신비평이론의 특성에 대해 알고 설명할 수 있다.
③ 정신분석이론과 원형이론이 문학활동에 갖는 관련성을 이해할 수 있다.
3.강의세부내용 :
① 아동문학교육의 접근
② 독자반응이론과 신비평이론
③ 정신분석이론과 원형이론

아동문학의 장르 - 전승문학의 정의와 교육적 가치

1.강의주제 : 아동문학의 장르 - 전승문학의 정의와 교육적 가치
2.강의목표 :
① 아동문학의 장르를 분류하고 분석할 수 있다.
② 전승문학의 정의에 대해 알고 설명할 수 있다.
③ 전승문학이 영유아에게 주는 교육적 가치를 이해하고 설명할 수 있다.
3.강의세부내용 :
① 아동문학의 장르
② 전승문학의 정의
③ 전승문학의 교육적 가치

아동문학의 장르 - 전승문학의 유형과 특성

1.강의주제 : 아동문학의 장르 - 전승문학의 유형과 특성
2.강의목표 :
① 전승문학의 유형에 대해 분류하고 분석할 수 있다.
② 전승문학의 특성에 대해 알고 구분하여 설명할 수 있다.
③ 전래동화, 신화와 전설, 우화, 전래동요의 정의를 알 수 있다.
3.강의세부내용 :
① 전승문학의 유형과 특성
② 전래동화, 신화와 전설, 우화, 전래동요

아동문학의 장르 - 환상동화

1.강의주제 : 아동문학의 장르 - 환상동화
2.강의목표 :
① 환상동화의 정의에 대해 알고 설명할 수 있다.
② 환상동화의 교육적 가치를 유아발달 특성과 관련지어 이해할 수 있다.
③ 환상동화가 가지는 특성에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
④ 환상동화의 내용을 중심으로 유형을 나누고 특성을 알 수 있다.
3.강의세부내용 :
① 환상동화의 정의
② 환상동화의 교육적 가치
③ 환상동화의 특성
④ 환상동화의 유형

아동문학의 장르 - 사실동화

1.강의주제 : 아동문학의 장르 - 사실동화
2.강의목표 :
① 사실동화의 정의에 대해 알고 설명할 수 있다.
② 사실동화가 유아의 삶 속에서 갖는 교육적 가치를 이해할 수 있다.
③ 사실동화의 문학적 특성에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
④ 사실동화의 내용을 중심으로 유형을 나누고 특성을 알 수 있다.
3.강의세부내용 :
① 사실동화의 정의
② 사실동화의 교육적 가치
③ 사실동화의 특성
④ 사실동화의 유형

아동문학의 장르 - 동시

1.강의주제 : 아동문학의 장르 - 동시
2.강의목표 :
① 동시의 정의에 대해 알고 설명할 수 있다.
② 동시가 유아의 삶에서 갖는 의미와 교육적 가치를 이해할 수 있다.
③ 동시가 가지는 특성에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
④ 형식과 내용에 따라 동시의 유형을 나누고 설명할 수 있다.
3.강의세부내용 :
① 동시의 정의
② 동시의 교육적 가치
③ 동시의 특성
④ 동시의 유형

아동문학의 장르 - 지식정보책

1.강의주제 : 아동문학의 장르 - 지식정보책
2.강의목표 :
① 지식정보책의 정의에 대해 알고 설명할 수 있다.
② 지식정보책이 갖는 교육적 가치를 이해하고 설명할 수 있다.
③ 지식정보책의 특성에 대해 알고 설명할 수 있다.
④ 지식정보책의 유형별 특성에 대해 구분하고 이해할 수 있다.
3.강의세부내용 :
① 지식정보책의 정의
② 지식정보책의 교육적 가치
③ 지식정보책의 특성
④ 지식정보책의 유형

아동문학의 장르 - 그림책에 대한 이해

1.강의주제 : 아동문학의 내용 - 그림책에 대한 이해
2.강의목표 :
① 그림책의 정의에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 그림책이 영유아의 발달과 관련하여 갖는 교육적 가치를 알 수 있다.
③ 그림책의 특성과 글과 그림이 가지는 특성과의 관계를 이해할 수 있다.
3.강의세부내용 :
① 그림책의 정의
② 그림책의 교육적 가치
③ 그림책의 특성

아동문학의 장르 - 영유아를 위한 그림책

1.강의주제 : 아동문학의 내용 - 영유아를 위한 그림책
2.강의목표 :
① 영유아의 발달 특성을 기초로 한 영유아를 위한 그림책의 특징을 알고 이해할 수 있다.
② 영아발달 특징과 영아를 위한 그림책 유형을 관련지어 설명할 수 있다.
③ 유아발달 특징과 유아를 위한 그림책 유형을 관련지어 설명할 수 있다.
3.강의세부내용 :
① 영유아의 발달 특성을 기초로 한 영유아를 위한 그림책
② 영아를 위한 그림책의 유형
③ 유아를 위한 그림책의 유형

교육과정과 아동문학 - 표준보육과정과 문학활동

1.강의주제 : 교육과정과 아동문학 - 표준보육과정과 문학활동
2.강의목표 :
① 표준보육과정과 문학교육활동의 관련성을 알고 이해할 수 있다.
② 0~1세의 의사소통 영역과 문학 관련 활동을 관련지어 설명할 수 있다.
③ 2세의 의사소통 영역과 문학 관련 활동을 연관지어 설명할 수 있다.
3.강의세부내용 :
① 표준보육과정과 문학교육활동
② 0~1세의 의사소통영역과 문학 관련 활동
③ 2세의 의사소통영역과 문학 관련 활동

교육과정과 아동문학 - 누리과정과 문학활동

1.강의주제 : 교육과정과 아동문학 - 누리과정과 문학활동
2.강의목표 :
① 3세 누리과정의 의사소통영역과 문학교육활동과 관련성을 알 수 있다.
② 4세 누리과정의 의사소통영역과 문학교육활동과 관련성을 알 수 있다.
③ 5세 누리과정의 의사소통영역과 문학교육활동과 관련성을 알 수 있다.
3.강의세부내용 :
① 3세 누리과정의 의사소통영역과 문학교육활동
② 4세 누리과정의 의사소통영역과 문학교육활동
③ 5세 누리과정의 의사소통영역과 문학교육활동

중간고사

[중간고사]
- 시험범위 : 1주차 ~ 7주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개

아동문학활동의 지도 - 그림책 읽기

1.강의주제 : 아동문학활동의 지도 - 그림책 읽기
2.강의목표 :
① 유아교육현장에서 아동문학활동을 지도하는 방법에 대해 알 수 있다.
② 적절한 그림책 선택과 그림책 읽어주기의 단계를 알고 설명할 수 있다.
③ 영유아의 연령과 발달에 적절한 그림책 읽기의 접근방법을 알 수 있다.
3.강의세부내용 :
① 아동문학활동의 지도
② 그림책 읽어주기
③ 발달에 따른 그림책 읽기의 접근방법

아동문학활동의 지도 - 구연동화, 동시 감상하기

1.강의주제 : 아동문학활동의 지도 - 구연동화, 동시 감상하기
2.강의목표 :
① 구연동화의 교육적 가치와 적절한 구연동화의 선택 방법을 알 수 있다.
② 적절한 동화 개작 방법과 효과적인 동화 구연 순서를 이해할 수 있다.
③ 동시의 교육적 가치와 적절한 동시의 선택 방법을 알 수 있다.
④ 동시를 들려줄 때의 고려사항과 적절한 동시감상 방법을 알 수 있다.
3.강의세부내용 :
① 구연동화의 교육적 가치와 선택
② 동화의 개작과 동화 구연
③ 동시의 교육적 가치와 선택
④ 동시의 감상

매체를 이용한 아동문학활동 - 그림동화

1.강의주제 : 매체를 이용한 아동문학활동 - 그림동화
2.강의목표 :
① 그림동화의 특성을 알고 이해할 수 있다.
② 다양한 그림동화의 제작방법을 이해하고 설명할 수 있다.
③ 바람직한 그림동화의 활용방법을 알고 적용할 수 있다.
3.강의세부내용 :
① 그림동화의 특성
② 그림동화의 제작방법
③ 그림동화의 활용

매체를 이용한 아동문학활동 - 융판ㆍ자석동화

1.강의주제 : 매체를 이용한 아동문학활동 - 융판ㆍ자석동화
2.강의목표 :
① 융판ㆍ자석동화의 특성을 알고 이해할 수 있다.
② 융판ㆍ자석동화의 제작방법을 이해하고 설명할 수 있다.
③ 융판ㆍ자석동화의 활용방법과 고려할 점에 대해 알고 적용할 수 있다.
3.강의세부내용 :
① 융판ㆍ자석동화의 특성
② 융판ㆍ자석동화의 제작방법
③ 융판ㆍ자석동화의 활용

매체를 이용한 아동문학활동 - 인형극

1.강의주제 : 매체를 이용한 아동문학활동 - 인형극
2.강의목표 :
① 인형극의 특성을 알고 이해할 수 있다.
② 다양한 인형의 종류 및 제작방법을 이해하고 설명할 수 있다.
③ 적절한 인형극의 활용방법을 알고 적용할 수 있다.
3.강의세부내용 :
① 인형극의 특성
② 인형의 종류 및 제작방법
③ 인형극의 활용

기타 다양한 매체를 이용한 아동문학활동

1.강의주제 : 기타 다양한 매체를 이용한 아동문학활동
2.강의목표 :
① 디오라마의 장점과 단점을 알고 적절하게 활용할 수 있다.
② OHP 자료의 활용방법과 장단점을 알고 설명할 수 있다.
③ PPT 자료의 활용방법과 장단점을 이해하고 적절하게 활용할 수 있다.
3.강의세부내용 :
① 디오라마
② OHP 자료
③ PPT 자료

아동문학의 활용 : 토의하기, 극화하기

1.강의주제 : 아동문학의 활용 : 토의하기, 극화하기
2.강의목표 :
① 다양한 문학적 경험을 이끌어 지도하기 위한 접근방법을 알 수 있다.
② 문학적 경험을 다양한 활동으로 확장하고, 창의적으로 표현하는 방법을 알고 설명할 수 있다.
③ 유아의 문학적 경험과 관련지어 적절하게 토의하는 방법을 알 수 있다.
3.강의세부내용 :
① 문학활동의 지도를 위한 접근방법
② 문학경험의 확장과 창의적 표현
③ 토의하기

아동문학의 활용 : 이야기 재구성하기, 책 만들기

1.강의주제 : 아동문학의 활용 : 이야기 재구성하기, 책 만들기
2.강의목표 :
① 진행방식의 특성에 따른 극화하기의 형태를 구분하여 설명할 수 있다.
② 이야기 재구성하기의 방법과 교사가 유의해야 할 점을 이해할 수 있다.
③ 책 만들기의 방법과 책 만들기 진행 시 점검사항에 대해 알 수 있다.
3.강의세부내용 :
① 극화하기
② 이야기 재구성하기
③ 책 만들기

아동문학을 통한 통합적 접근

1.강의주제 : 아동문학을 통한 통합적 접근
2.강의목표 :
① 통합적 접근의 정의와 의미에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
② 주제를 중심으로 한 문학활동의 접근방법을 알고 설명할 수 있다.
③ 그림책을 활용한 통합적 접근의 방법을 이해하고 설명할 수 있다.
3.강의세부내용 :
① 통합적 접근의 이해
② 문학작품을 통한 통합적 접근

아동문학을 위한 환경구성

1.강의주제 : 아동문학을 위한 환경구성
2.강의목표 :
① 유아의 일상적 삶과 다양한 문학경험을 관련지어 설명할 수 있다.
② 문학을 위한 물리적 환경구성의 방법을 알고 이해할 수 있다.
③ 유아의 발달단계에 맞는 문학활동을 위한 교사의 역할을 알 수 있다.
3.강의세부내용 :
① 아동문학을 위한 환경구성
② 문학활동을 위한 물리적 환경구성
③ 문학활동을 위한 교사의 역할

문학활동의 평가

1.강의주제 : 문학활동의 평가
2.강의목표 :
① 문학활동의 평가 의미와 방법에 대해 알고 설명할 수 있다.
② 유아의 다양한 문학활동에 대한 평가방법을 이해하고 설명할 수 있다.
③ 교사의 평가를 환경구성 및 활동에 대한 평가와 지원자로서의 역할에 대한 평가로 구분하여 이해할 수 있다.
3.강의세부내용 :
① 문학활동의 평가
② 유아의 문학활동에 대한 평가
③ 문학활동에 대한 교사 자신의 평가

가정과 지역사회의 연계

1.강의주제 : 가정과 지역사회의 연계
2.강의목표 :
① 문학교육을 가정과 연계하는 방법에 대해 알고 설명할 수 있다.
② 문학교육을 유아가 속해 있는 지역사회 여러 기관과 연계ㆍ활용하는 방법을 이해하고 설명할 수 있다.
3.강의세부내용 :
① 가정과의 연계
② 지역사회와의 연계

기말고사

[기말고사]
- 시험범위 : 9주차 ~ 14주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개
- 강의평가 후 최종성적 열람 가능