주차 |
차시 |
학습내용 |
평가활동 |
1주 |
1차시 |
평생교육과 성인교육의 함의
1. 강의주제: 평생교육과 성인교육의 함의 2. 강의목표: ① 평생교육의 태동과정과 그 함의 및 평생교육의 이념과 정의 그리고 성인교육학인 안드라고지의 이해에 대하여 탐색해 본다. 3. 강의세부내용: ① 평생교육과 성인교육의 함의 ② 안드라고지의 이해 *과제주제: 본인이 속한 지역사회에서 행해지고 있는 성인의 배움활동 사례를 조사하고, 학습자 측면에서 가장 훌륭한 성인교육자에 대한 인간상을 제시하시오. *토론주제: 본인이 생각하는 "공부"와 "배움"의 차이를 기술하고, 성인의 학습효과 향상 방안을 제시하세요.
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과제, 토론 |
2차시 |
평생교육참여 동기와 관련용어
1. 강의주제: 평생교육참여 동기와 관련용어 2. 강의목표: ① 평생교육의 특성과 참여 동기 및 평생교육에 대해 개괄적으로 이해한다. ② 평생교육과 관련된 유사 용어에 대한 의미를 탐색해 본다. 3. 강의세부내용: ① 평생교육의 특성 ② 성인 평생교육의 참여 동기와 목적 ③ 평생교육 관련 용어
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과제, 토론 |
2주 |
1차시 |
평생교육의 태동과 발달과정
1. 강의주제: 평생교육의 태동과 발달과정 2. 강의목표: ① 평생교육 태동의 시대적 배경과 평생교육체제 발달과정에 대한 의미를 탐색해 본다. 3. 강의세부내용: ① 평생교육 태동의 시대적 배경 ② 평생교육체제 발달과정
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과제, 토론 |
2차시 |
한국의 평생교육 발달과정
1. 강의주제: 한국의 평생교육 발달과정 2. 강의목표: ① 우리나라 평생교육 도입과 교육체제 변화, 시대상황의 변화와 평생교육의 발전 과정을 년대별로 탐색해 본다. 3. 강의세부내용: ① 평생교육의 도입과 교육체제 변화 ② 시대상황의 변화와 한국평생교육의 발전
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과제, 토론 |
3주 |
1차시 |
공부의 통념이 배움으로 전환과 실천
1. 강의주제: 공부의 통념이 배움으로 전환과 실천 2. 강의목표: ① 공부의 통념으로부터 배움으로의 인식전환, 모든 이를 위한 배움의 실천과정에 대하여 탐색해 본다. 3. 강의세부내용: ① 공부의 통념에서 배움으로의 인식전환 ② 모든 이를 위한 배움의 실천
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과제, 토론 |
2차시 |
평생교육을 통한 사회 통합과 사회 자본화
1. 강의주제: 평생교육을 통한 사회 통합과 사회 자본화 2. 강의목표: ① 지역공동체 활용과 개인능력 향상의 사회자본화, 저출산‧고령화‧다문화‧사회통합의 배움 영속화의 의미를 탐색한다. 3. 강의세부내용: ① 지역공동체 활용과 개인능력 향상의 사회자본화 ② 저출산‧고령화‧다문화‧사회통합의 배움 영속화
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과제, 토론 |
4주 |
1차시 |
학습자로서의 성인에 대한 이해
1. 강의주제: 학습자로서의 성인에 대한 이해 2. 강의목표: ① 학습자로서의 성인에 대한 이해와 성인의 학습가능성에 대하여 탐색해 본다. 3. 강의세부내용: ① 학습자로서의 성인 ② 성인의 학습 가능성
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과제, 토론 |
2차시 |
성인의 발달단계와 학습원리
1. 강의주제: 성인의 발달단계와 학습원리 2. 강의목표: ① 성인의 연령별 발달단계와 단계별 특성 이해 그리고 이에 적합한 성인학습 내용 및 학습원리에 대하여 탐색해 본다. 3. 강의세부내용: ① 성인의 발달단계와 성인학습 ② 성인학습의 원리
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과제, 토론 |
5주 |
1차시 |
국제기구에서의 평생교육진단
1. 강의주제: 국제기구에서의 평생교육진단 2. 강의목표: ① UNESCO의 「존재를 위한 학습」 방향과 OECD의 「순환교육」 출현과 그 의미 그리고 평생교육에 관한 UNESCO와 OECD의 주요 관점을 비교․탐색해 본다. 3. 강의세부내용: ① UNESCO의 「존재를 위한 학습」 방향 / OECD의 「순환교육」 출현과 그 의미 ② 평생학습에 대한 UNESCO와 OECD의 관점 비교
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과제, 토론 |
2차시 |
존재적 삶과 배움의 의미
1. 강의주제: 존재적 삶과 배움의 의미 2. 강의목표: ① 존재적 삶과 평생학습과의 관계와 평생학습으로부터 배움으로 의미를 탐색해 본다. 3. 강의세부내용: ① 존재적 삶과 평생학습 ② 평생학습에서 배움으로
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과제, 토론 |
6주 |
1차시 |
성인교육자 유형별 역할
1. 강의주제: 성인교육자 유형별 역할 2. 강의목표: ① 성인교육자의 제 유형에 대하여 탐색해 본다. ② 성인교육자가 갖추어야 할 자질 및 수행 역할에 대하여 구체적으로 살펴본다. 3. 강의세부내용: ① 성인교육자의 유형 ② 성인교육자의 자질 ③ 성인교육자의 역할
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과제, 토론 |
2차시 |
평생교육사의 직무와 역할
1. 강의주제: 평생교육사의 직무와 역할 2. 강의목표: ① 평생교육사의 법령에 근거한 직무와 제 역할 및 자격 취득과정에 대하여 탐색해 본다. 3. 강의세부내용: ① 평생교육사의 직무 ② 평생교육사 자격 ③ 평생교육사 자격증 취득 교과목과 종사분야
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과제, 토론 |
7주 |
1차시 |
평생학습도시와 각급 학교평생교육
1. 강의주제: 평생학습도시와 각급 학교평생교육 2. 강의목표: ① 평생학습도시와 각급학교에서의 평생교육활동 관련 근거와 실천사례 등에 대하여 탐색해 본다. 3. 강의세부내용: ① 평생학습도시 ② 학교의 평생교육 ③ 학교평생교육 관련 근거 ④ 학교평생교육활동 목적 ⑤ 정규대학, 원격대학, 사내대학의 평생교육
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과제, 토론 |
2차시 |
각각의 평생교육시설 유형
1. 강의주제: 각각의 평생교육시설 유형 2. 강의목표: ① 지역 공공기관에서 실시되고 있는 평생교육시설 유형별 평생학습활동 내용과 사업장 부설 및 언론기관 부설 평생교육활동 그리고 지식‧인력개발 관련 평생교육활동 사례 등에 대하여 탐색해 본다. 3. 강의세부내용: ① 지역 공공기관과 평생교육 ② 사업장 부설 평생교육 ③ 언론기관 부설 평생교육 ④ 지식‧인력개발 관련 평생교육
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과제, 토론 |
8주 |
1차시 |
중간고사
[중간고사] - 시험범위 : 1주차 ~ 7주차 - 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항) - 시험시간 : 60분 (장애인 90분) - 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시 - 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개
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시험 |
9주 |
1차시 |
대학의 사명과 평생교육
1. 강의주제: 대학의 사명과 평생교육 2. 강의목표: ① 대학의 사명과 대학 개방을 통한 대학내의 평생교육 형태에 대해서 알아보도록 한다. 3. 강의세부내용: ① 대학의 사명과 사회봉사 ② 대학내의 평생교육 형태
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2차시 |
평생학습 중심대학과 대학 평생교육의 발전 방향
1. 강의주제: 평생학습 중심대학과 대학 평생교육의 발전 방향 2. 강의목표: ① 평생교육기관으로의 대학 의미를 정확하게 이해한다. 3. 강의세부내용: ① 평생학습중심대학 ② 방송통신대학과 원격대학 ③ 대학평생교육 발전방향
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10주 |
1차시 |
정보화‧지식기반사회의 의미
1. 강의주제: 정보화‧지식기반사회의 의미 2. 강의목표: ① 정보화와 지식기반 사회에 대한 정확한 이해를 한다. 3. 강의세부내용: ① 정보화와 지식기반사회의 의미 ② 정보화로부터 지식기반사회로의 전환
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2차시 |
정보화‧지식기반사회의 특성
1. 강의주제: 정보화‧지식기반사회의 특성 2. 강의목표: ① 지식기반사회의 특성과 책무 및 평생교육실천에 대해 알아본다. 3. 강의세부내용: ① 지식기반사회의 특성 ② 지식기반 사회적응과 평생교육
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11주 |
1차시 |
여성대상의 평생교육
1. 강의주제: 여성대상의 평생교육 2. 강의목표: ① 여성의 평생교육 참여 목적 및 동기에 대한 이해를 할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 여성의 평생교육 참여요구 ② 여성의 평생교육 참여목적 ③ 정치 및 경제활동의 참여 확대
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2차시 |
노인과 장애성인대상 평생교육
1. 강의주제: 노인과 장애성인대상 평생교육 2. 강의목표: ① 노인과 장애성인의 평생교육 필요성과 교육프로그램을 이해한다. 3. 강의세부내용: ① 노인 평생교육 ② 장애성인의 평생교육
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12주 |
1차시 |
가정에서의 평생교육, 빈곤해소를 위한 평생교육
1. 강의주제: 가정에서의 평생교육, 빈곤해소를 위한 평생교육 2. 강의목표: ① 가정에서의 평생교육형태를 이해한다. ② 빈곤해소를 위한 평생교육을 이해한다. 3. 강의세부내용: ① 인간형성과 발달과정 ② 가정에서의 평생교육 ③ 빈곤해소와 평생교육
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2차시 |
일과 일터 그리고 더불어 살기 위한 평생교육
1. 강의주제: 일과 일터 그리고 더불어 살기 위한 평생교육 2. 강의목표: ① 교육과 일의 의미와 일과 일터에서의 평생교육에 대해 이해한다. ② 배려와 나눔을 위한 평생교육과 사회봉사활동과 지역사회활동 참여를 위한 평생교육의 역할에 대해 이해한다. 3. 강의세부내용: ① 일과 일터의 평생학습 ② 더불어 살기 위한 학습
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13주 |
1차시 |
평생교육접근의 기회평등과 대학문화의 변화
1. 강의주제: 평생교육접근의 기회평등과 대학문화의 변화 2. 강의목표: ① 문화유산을 독점하는 것이 아닌 다양한 계층과 나누며 특히 소외계층 교육기회 확대를 위한 대중교육의 강화에 대하 알아본다. ② 고등교육기관으로써의 대학문화의 변화에 대해 이해한다. 3. 강의세부내용: ① 평생교육접근의 기회평등 ② 고등교육기관의 입시정책과 대학문화의 변화
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2차시 |
평생교육실천을 위한 열린학습사회 건설
1. 강의주제: 평생교육실천을 위한 열린학습사회 건설 2. 강의목표: ① 평생교육실천의 개조적 접근을 이해한다. ② 배움 실천을 위한 열린 학습사회 건설에 대해 알아본다. 3. 강의세부내용: ① 평생교육실천의 개조적 접근 ② 배움 실천을 위한 열린 학습사회 건설
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14주 |
1차시 |
믿음과 도약과 시작하는 마음
1. 강의주제: 믿음과 도약과 시작하는 마음 2. 강의목표: ① 자신에 대한 믿음의 도약에 대해 이해한다. ② 현명한 눈을 통한 자기 자신을 찾는 시작의 필요성을 이해한다. 3. 강의세부내용: ① PING1 - 믿음과 도약 ② PING2 - 현명한 눈 ③ PING3 - 시작하는 자의 마음
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2차시 |
자기평가와 비젼, 현재와 미래
1. 강의주제: 자기평가와 비젼, 현재와 미래 2. 강의목표: ① 자기평가와 비젼을 이해한다. ② 현재와 미래를 보며 나아간다는 것을 이해한다. 3. 강의세부내용: ① PING4 – 테스트 ② PING5 – 비전 ③ PING6 - 지금 여기 ④ PING7 - 흐름
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15주 |
1차시 |
기말고사
[기말고사] - 시험범위 : 9주차 ~ 14주차 - 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항) - 시험시간 : 60분 (장애인 90분) - 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시 - 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개 - 강의평가 후 최종성적 열람 가능
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시험 |