주차 |
차시 |
학습내용 |
평가활동 |
1주 |
1차시 |
인간행동과 발달
1. 강의주제 : 인간행동과 발달 2. 강의목표 : ① 인간행동과 발달을 바라보는 관점에 대해 이해할 수 있다. ② 인간발달의 개념 및 특징을 이해하고 설명할 수 있다. ③ 인간발달의 원리 및 발달단계를 이해하고 단계별 발달과업을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 인간행동의 이해 ② 인간발달의 개념 및 특징 ③ 인간발달의 전제와 원리 ④ 인간의 발달단계와 발달과업 *과제주제: 피아제의 인지발달 이론과 스키너의 행동주의 이론의 주요 특징은 무엇이며, 두 이론의 차이점을 비교 분석 한 후에 자신의 주변 일상생활에서 인지이론 혹은 행동주의 이론을 적용하여 생각할 수 있는 실례를 찾아 각 이론에 근거하여 서술하시오. *토론주제: 융의 분석심리 이론에서는 중년기 이후의 성격발달을 중요하게 다루고 있는데요. 중년기에 문제가 나타나는 원인을 제시하면서 페르소나, 그림자, 아니무스와 아니마 등과 같은 중년기의 성격원형들이 어떠한 변화의 과정을 거치게 되는지 사례를 들어 토론해 보세요.
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과제, 토론 |
2차시 |
인간발달, 성격과 사회복지 실천의 연관성
1. 강의주제 : 인간발달, 성격과 사회복지 실천의 연관성 2. 강의목표 : ① 인간발달과 사회복지실천의 관계에 대해 이해할 수 있다. ② 인간성격과 사회복지실천의 관계에 대해 이해할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 인간발달과 사회복지실천 ② 성격의 이해와 사회복지실천
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과제, 토론 |
3차시 |
프로이트 정신분석 이론
1. 강의주제 : 프로이트 정신분석 이론 2. 강의목표 : ① 정신분석이론의 특징과 인간관을 이해할 수 있다. ② 정신분석 이론의 주요개념을 이해할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 프로이트의 생애 ② 정신분석이론의 특징 ③ 정신분석이론의 인간관 ④ 정신분석이론의 주요개념
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과제, 토론 |
2주 |
1차시 |
프로이트의 심리성적 발달단계
1. 강의주제 : 프로이트의 심리성적 발달단계 2. 강의목표 : ① 프로이트의 심리성적 발달단계와 그 주요 특징들을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 리비도 중심의 발달단계 ② 고착에 대한 이해 ③ 심리성적 발달의 5단계
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과제, 토론 |
2차시 |
프로이트의 방어기제
1. 강의주제 : 프로이트의 방어기제 2. 강의목표 : ① 프로이트의 방어기제의 개념 및 주요 특징을 설명할 수 있다. ② 사회복지실천에서의 정신역동이론 활용을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 방어기제의 개념과 주요 특징 ② 정신역동이론과 사회복지실천의 연관성
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과제, 토론 |
3차시 |
에릭슨의 심리사회이론
1. 강의주제 : 에릭슨의 심리사회이론 2. 강의목표 : ① 에릭슨의 심리사회이론의 특징과 인간관을 설명할 수 있다. ② 에릭슨의 심리사회 이론의 주요개념을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 에릭슨의 생애 ② 심리사회이론의 특징 ③ 심리사회이론의 인간관 및 기본가정 ④ 심리사회이론의 주요 개념
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과제, 토론 |
3주 |
1차시 |
에릭슨의 심리사회이론의 발달단계(1)
1. 강의주제 : 에릭슨의 심리사회이론의 발달단계(1) 2. 강의목표 : ① 에릭슨의 심리사회이론의 발달단계를 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 발달단계의 개념 및 특성 ② 발달단계의 주요특징(유아기~학령기)
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과제, 토론 |
2차시 |
에릭슨의 심리사회이론의 발달단계(2)
1. 강의주제 : 에릭슨의 심리사회이론의 발달단계 (2) 2. 강의목표 : ① 에릭슨의 심리사회 이론 중 청소년기 이후 발달단계의 주요 특징을 설명할 수 있다. ② 심리사회이론과 사회복지실천과의 연관성을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 발달단계의 주요특징(청소년기~노년기) ② 심리사회이론과 사회복지실천과의 연관성
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과제, 토론 |
3차시 |
클레인의 대상관계이론
1. 강의주제 : 클레인의 대상관계이론 2. 강의목표 : ① 클레인의 대상관계이론 관련 개요를 설명할 수 있다. ② 대상관계이론의 주요 개념을 설명할 수 있다. ③ 대상관계이론의 발달에 대한 관점을 설명할 수 있다. ④ 대상관계이론과 사회복지실천과의 연관성을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 대상관계이론의 개요 ② 대상관계이론의 주요개념 ③ 대상관계이론의 발달관점 ④ 대상관계이론과 사회복지 실천과의 연관성
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과제, 토론 |
4주 |
1차시 |
융의 분석심리이론(1)
1. 강의주제 : 융의 분석심리이론(1) 2. 강의목표 : ① 융의 분석심리이론의 개요를 설명할 수 있다. ② 분석심리이론의 주요개념을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 분석심리이론의 개요 ② 분석심리이론의 주요개념
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과제, 토론 |
2차시 |
융의 분석심리이론(2)
1. 강의주제 : 융의 분석심리이론(2) 2. 강의목표 : ① 융이 제시한 심리성격유형을 설명할 수 있다. ② 발달단계와 발달과업에 대해 설명할 수 있다. ③ 분석심리이론과 사회복지실천과의 연관성을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 융이 제시한 심리성격유형 ② 발달단계별 발달과업 ③ 분석심리이론과 사회복지실천과의 연관성
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과제, 토론 |
3차시 |
아들러의 개인심리이론
1. 강의주제 : 아들러의 개인심리이론 2. 강의목표 : ① 아들러의 개인심리이론의 개요를 설명할 수 있다. ② 개인심리이론의 주요 개념을 설명할 수 있다. ③ 개인심리이론의 성격발달에 대해 설명할 수 있다. ④ 개인심리이론과 사회복지실천과의 연관성을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 개인심리이론의 개요 ② 개인심리이론의 주요 개념 ③ 개인심리이론의 성격발달 ④ 개인심리이론과 사회복지실천과의 연관성
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과제, 토론 |
5주 |
1차시 |
피아제의 인지발달이론
1. 강의주제 : 피아제의 인지발달이론 2. 강의목표 : ① 피아제의 인지발달이론의 인간관 및 특징을 설명할 수 있다. ② 피아제의 인지발달이론의 주요개념을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 인지발달이론의 인간관 ② 인지발달이론의 특징 ③ 인지발달이론의 주요개념
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과제, 토론 |
2차시 |
피아제의 인지발달단계
1. 강의주제 : 피아제의 인지발달단계 2. 강의목표 : ① 피아제의 인지발달단계의 내용과 그 주요 특징들을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 인지발달단계의 내용과 주요특징
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과제, 토론 |
3차시 |
도덕성 발달단계이론
1. 강의주제 : 도덕성 발달단계이론 2. 강의목표 : ① 학자별 도덕성 발달단계 이론들을 설명할 있다. 3. 강의세부내용: ① 피아제의 도덕성 발달 ② 콜버그의 도덕성 발달
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과제, 토론 |
6주 |
1차시 |
스키너의 행동주의이론
1. 강의주제 : 스키너의 행동주의이론 2. 강의목표 : ① 스키너의 행동주의이론의 특징을 셜명할 수 있다. ② 스키너의 행동주의이론의 주요 개념을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 행동주의이론의 특징 ② 행동주의이론의 주요개념
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과제, 토론 |
2차시 |
반두라의 사회학습이론
1. 강의주제 : 반두라의 사회학습이론 2. 강의목표 : ① 반두라의 사회학습이론의 특징을 설명할 수 있다. ② 반두라의 사회학습이론의 주요 개념을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 사회학습이론의 특징 ② 사회학습이론의 주요개념
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과제, 토론 |
3차시 |
인지행동이론과 사회복지실천의 연관성
1. 강의주제 : 인지행동이론과 사회복지실천의 연관성 2. 강의목표 : ① 인지행동이론들과 사회복지실천과의 관련성을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 인지발달이론과 사회복지실천 ② 행동주의이론과 사회복지실천 ③ 사회학습이론과 사회복지실천
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과제, 토론 |
7주 |
1차시 |
매슬로우의 욕구이론
1. 강의주제 : 매슬로우의 욕구이론 2. 강의목표 : ① 매슬로우의 욕구이론의 특징과 주요개념을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 욕구이론의 특징 ② 욕구이론의 주요개념
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과제, 토론 |
2차시 |
매슬로우의 욕구체계
1. 강의주제 : 매슬로우의 욕구체계 2. 강의목표 : ① 매슬로우의 욕구체계의 단계에 대해 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 욕구체계의 개념 ② 욕구체계의 단계 ③ 욕구이론과 사회복지실천
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과제, 토론 |
3차시 |
로저스의 현상학이론
1. 강의주제 : 로저스의 현상학이론 2. 강의목표 : ① 로저스의 현상학이론의 특징을 설명할 수 있다. ② 로저스의 현상학이론의 주요 개념을 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 현상학이론의 특징 ② 현상학이론의 주요 개념 ③ 현상학이론의 성격발달 ④ 현상학이론과 사회복지실천
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과제, 토론 |
8주 |
1차시 |
중간고사
[중간고사] - 시험범위 : 1주차 ~ 7주차 - 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항) - 시험시간 : 60분 (장애인 90분) - 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시 - 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개
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시험 |
9주 |
1차시 |
일반체계이론(1)
1. 강의주제 : 일반체계이론 2. 강의목표 : ① 체계와 체계이론의 개념 및 특성에 대해 설명할 수 있다. ② 일반체계이론의 인간관과 기본가정을 이해할 수 있다. ③ 일반체계이론의 주요 개념을 이해할 수 있다. ④ 일반체계이론을 사회복지 실천에 적용할 수 있는 방안을 이해할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 체계의 개념 및 특성 ② 체계이론의 개념 및 유형 ③ 일반체계이론의 인간관과 기본가정 ④ 일반체계이론의 주요 개념 ⑤ 사회복지실천에의 적용
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2차시 |
일반체계이론(2)과 생태학이론
1. 강의주제 : 일반체계이론(2)과 생태학이론 2. 강의목표 : ① 일반체계이론의 주요 개념을 설명할 수 있다. ② 일반체계이론을 사회복지 실천에 적용할 수 있는 방안을 설명할 수 있다. ③ 생태학이론의 주요 특징을 설명할 수 있다.
3. 강의세부내용: ① 일반체계이론의 주요 개념 ② 체계이론과 사회복지실천 ③ 생태학이론의 특징
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3차시 |
생태체계이론
1. 강의주제 : 생태체계이론 2. 강의목표 : ① 생태체계이론의 개념 및 특징과 사회복지실천과의 관계를 이해할 수 있다. ② 생태체계이론의 사회복지실천 적용방안을 적용할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 체계와 상호작용에 대한 이해 ② 생태체계이론의 개념 및 특징 ③ 생태체계이론과 사회복지실천
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10주 |
1차시 |
가족체계와 집단체계
1. 강의주제 : 가족체계와 집단체계 2. 강의목표 : ① 가족체계와 집단체계의 주요 특징에 대해 이해할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 가족체계의 특징 ② 집단체계의 특징
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2차시 |
조직체계
1. 강의주제 : 조직체계 2. 강의목표 : ① 체계간 상호관계에 대해 이해할 수 있다. ② 조직의 주요 특성과 유형을 이해할 수 있다. ③ 조직이론을 이해하고 설명할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 체계간 상호관계 ② 조직의 주요 특성과 유형 ③ 조직이론
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3차시 |
지역사회체계와 문화체계
1. 강의주제 : 지역사회체계와 문화체계 2. 강의목표 : ① 지역사회체계에 대해 이해할 수 있다. ② 문화체계에 대해 이해할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 지역사회의 주요특성과 유형 ② 지역사회에 대한 이론과 모델 ③ 문화의 주요 특성과 유형
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11주 |
1차시 |
생애주기와 사회복지실천
1. 강의주제 : 생애주기와 사회복지실천 2. 강의목표 : ① 생애주기와 발달단계를 이해할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 인간발달의 이해 ② 생애주기와 발달단계 ③ 생애주기와 사회복지 실천
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2차시 |
태아기
1. 강의주제 : 태아기 2. 강의목표 : ① 태아기의 특성에 대해 이해할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 태아기/태내기 ② 태아기의 사회복지실천
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3차시 |
영아기
1. 강의주제 : 영아기 2. 강의목표 : ① 영아기의 특징과 발달특성에 대해 이해할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 영아기의 특징 ② 영아기의 발달 ③ 영아기의 사회복지실천
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12주 |
1차시 |
걸음마기
1. 강의주제 : 걸음마기 2. 강의목표 : ① 걸음마기의 특징과 발달특성에 대해 이해할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 걸음마기의 특징 ② 걸음마기의 발달 ③ 걸음마기의 사회복지실천
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2차시 |
학령전기
1. 강의주제 : 학령전기 2. 강의목표 : ① 학령전기의 특징과 발달특성에 대해 이해할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 학령전기의 특징 ② 학령전기의 발달 ③ 학령전기의 사회복지실천
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3차시 |
아동기
1. 강의주제 : 아동기 2. 강의목표 : ① 아동기의 특징과 발달특성을 이해할 수 있다. 3. 강의세부내용: ① 아동기의 특징 ② 아동기의 발달 ③ 아동기의 사회복지실천
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13주 |
1차시 |
청소년기(1)
1. 강의주제 : 청소년기(1) 2. 강의목표 : ① 청소년기의 개념과 발달특성에 대해 이해할 수 있다 3. 강의세부내용: ① 청소년기의 개념과 특징 ② 청소년기의 발달 – 신체발달 및 인지발달
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2차시 |
청소년기(2)
1. 강의주제 : 청소년기(2) 2. 강의목표 : ① 청소년기의 발달특성에 대해 이해할 수 있다 3. 강의세부내용: ① 청소년기의 발달특징 – 사회정서발달 ② 청소년기의 사회복지실천
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3차시 |
청년기
1. 강의주제 : 청년기 2. 강의목표 : ① 청년기의 특징과 발달특성과 발달에 대해 이해할 수 있다 3. 강의세부내용: ① 청년기의 특징 및 발달 ② 청년기의 사회복지실천
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14주 |
1차시 |
장년기
1. 강의주제 : 장년기 2. 강의목표 : ① 장년기의 특징 및 발달특성에 대해 이해할 수 있다 3. 강의세부내용: ① 장년기의 특징 ② 장년기의 발달 ③ 장년기의 사회복지실천
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2차시 |
노년기(1)
1. 강의주제 : 노년기(1) 2. 강의목표 : ① 노년기의 특징 및 발달특성에 대해 이해할 수 있다 3. 강의세부내용: ① 노년기의 특징 ② 노년기의 발달
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3차시 |
노년기(2)
1. 강의주제 : 노년기(2) 2. 강의목표 : ① 노년기의 발달과업과 관련이론에 대해 이해할 수 있다 3. 강의세부내용: ① 노년기의 발달과업 ② 노년기 관련이론 ③ 노년기의 사회복지실천
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15주 |
1차시 |
기말고사
[기말고사] - 시험범위 : 9주차 ~ 14주차 - 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항) - 시험시간 : 60분 (장애인 90분) - 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시 - 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개 강의평가 후 최종성적 열람 가능
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시험 |