주차 |
차시 |
학습내용 |
평가활동 |
1주 |
1차시 |
유아발달의 개요
[강의주제] 유아발달의 개요
[강의목표] 1. 발달의 개념과 원리에 대해 설명할 수 있다. 2. 발달영역을 구분하여 설명할 수 있다. 3. 발달단계를 이해하고 주요 내용을 설명할 수 있다.
[강의세부내용] 1. 발달의 개념과 원리 2. 발달영역 3. 발달단계
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2차시 |
유아발달의 쟁점 및 연구의 역사
[강의주제] 유아발달의 쟁점 및 연구의 역사
[강의목표] 1. 유아발달에 대한 쟁점을 설명할 수 있다. 2. 유아발달 연구의 역사를 이해하고 설명할 수 있다.
[강의세부내용] 1. 발달에 대한 쟁점 2. 발달 연구의 역사
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2주 |
1차시 |
유아발달 연구방법Ⅰ
[강의주제] 유아발달 연구방법Ⅰ
[강의목표] 1. 발달연구의 목적을 설명할 수 있다. 2. 연구목적에 따른 자료수집 방법을 설명할 수 있다. 3. 발달연구를 위한 연구설계를 이해하고 설명할 수 있다.
[강의세부내용] 1. 유아발달 연구의 목적 2. 유아발달 연구의 자료수집 방법 3. 유아발달 연구설계
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2차시 |
유아발달 연구방법Ⅱ
[강의주제] 유아발달 연구방법Ⅱ
[강의목표] 1. 발달연구의 접근 방법에 대해 설명할 수 있다. 2. 연구의 윤리적 문제를 설명할 수 있다.
[강의세부내용] 1.유아발달 연구의 접근 방법 2.유아발달 연구의 윤리적 문제
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3주 |
1차시 |
유아발달이론 – 성숙주의 이론, 정신분석 이론
[강의주제] 유아발달이론 – 성숙주의 이론, 정신분석 이론
[강의목표] 1. 성숙주의 이론을 이해하고 설명할 수 있다. 2. 정신분석 이론을 이해하고 설명할 수 있다.
[강의세부내용] 1. 성숙주의 이론 2. 정신분석 이론
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토론 |
2차시 |
유아발달이론 – 행동주의 이론
[강의주제] 유아발달이론 – 행동주의 이론
[강의목표] 1. 파블로프의 고전적 조건형성 이론을 이해하고 설명할 수 있다. 2. 왓슨의 행동주의 이론에 대해 설명할 수 있다. 3. 스키너의 조작적 조건형성이론을 이해하고 설명할 수 있다. 4. 반두라의 사회학습이론을 설명할 수 있다. 5. 행동주의 이론의 평가에 대해 설명할 수 있다.
[강의세부내용] 1. 파블로프의 고전적 조건형성 이론 2. 왓슨의 행동주의 이론 3. 스키너의 조작적 조건형성이론 4. 반두라의 사회학습이론 5. 행동주의 이론의 평가
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토론 |
4주 |
1차시 |
유아발달이론 – 인지발달 이론
[강의주제] 유아발달이론 – 인지발달 이론
[강의목표] 1. 피아제 인지발달 이론에 대해 설명할 수 있다. 2. 비고츠키의 사회문화적 인지발달 이론에 대해 설명할 수 있다. 3. 인지발달 이론의 평가에 대해 설명할 수 있다.
[강의세부내용] 1. 피아제 인지발달 이론 2. 비고츠키의 사회문화적 인지발달 이론 3. 인지발달 이론의 평가
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토론 |
2차시 |
유아발달이론 – 동물행동학적 이론, 생태학적 이론
[강의주제] 유아발달이론 – 동물행동학적 이론, 생태학적 이론
[강의목표] 1. 동물행동학적 이론을 이해하고 설명할 수 있다. 2. 생태학적 이론을 이해하고 설명할 수 있다.
[강의세부내용] 1. 동물행동학적 이론 2. 생태학적 이론
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토론 |
5주 |
1차시 |
유아발달이론 – 한국 전통 아동발달이론
[강의주제] 유아발달이론 – 한국 전통 아동발달이론
[강의목표] 1. 유교적 아동발달관을 이해하고 설명할 수 있다. 2. 불교적 아동발달관을 이해하고 설명할 수 있다. 3. 우리나라 전통육아에 대해 설명할 수 있다.
[강의세부내용] 1. 유교적 아동발달관 2. 불교적 아동발달관 3. 전통육아
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토론 |
2차시 |
유아기 신체운동발달Ⅰ
[강의주제] 유아기 신체운동발달Ⅰ
[강의목표] 1. 유아기 신체성장 변화를 이해하고 설명할 수 있다. 2. 유아기 대소근육 발달에 대해 설명할 수 있다. 3. 유아기 뇌 발달에 대해 설명할 수 있다.
[강의세부내용] 1. 유아기 신체성장 2. 유아기 운동발달 3. 유아기 뇌 발달
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토론 |
6주 |
1차시 |
유아기 신체운동발달Ⅱ
[강의주제] 유아기 신체운동발달Ⅱ
[강의목표] 1. 유아기 건강과 안전에 대해 설명할 수 있다. 2. 신체운동발달을 위한 지원방안을 적용하여 실행할 수 있다.
[강의세부내용] 1. 건강과 안전 2. 신체운동발달을 위한 지원방안
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토론 |
2차시 |
유아기 언어발달
[강의주제] 유아기 언어발달
[강의목표] 1. 언어발달의 주요 이론을 설명할 수 있다. 2. 유아기 언어발달의 특성을 파악하고 설명할 수 있다. 3. 언어발달에 영향을 미치는 요인을 제시할 수 있다. 4. 언어발달을 위한 지원방안을 적용하여 실행할 수 있다.
[강의세부내용] 1. 언어발달이론 2. 유아기 언어발달 3. 언어발달에 영향을 미치는 요인 4. 언어발달을 위한 지원방안
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토론 |
7주 |
1차시 |
유아기 인지발달
[강의주제] 유아기 인지발달
[강의목표] 1. 유아기 인지발달의 주요 특성을 이해하고 설명할 수 있다. 2. 유아기 기억발달을 설명할 수 있다. 3. 지능에 대해 설명할 수 있다. 4. 인지발달을 위한 지원방안을 적용하여 실행할 수 있다.
[강의세부내용] 1. 인지발달 2. 기억발달 3. 지능 4. 인지발달을 위한 지원방안
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토론 |
2차시 |
유아기 창의성 발달
[강의주제] 유아기 창의성 발달
[강의목표] 1. 창의성 개념을 설명할 수 있다. 2. 창의성 발달을 이해하고 설명할 수 있다. 3. 창의성에 영향을 미치는 요인을 제시할 수 있다. 4, 창의성 발달을 위한 지원방안을 적용하여 실행할 수 있다.
[강의세부내용] 1. 창의성 개념 2. 창의성 발달 3. 창의성에 영향을 미치는 요인 4, 창의성 발달을 위한 지원방안
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토론 |
8주 |
1차시 |
중간고사
[중간고사] - 시험범위 : 1주차 ~ 7주차 - 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항) - 시험시간 : 60분 (장애인 90분) - 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시 - 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개
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시험 |
9주 |
1차시 |
유아기 정서발달Ⅰ
[강의주제] 유아기 정서발달Ⅰ
[강의목표] 1. 정서표현을 이해하고 설명할 수 있다. 2. 정서이해능력에 대해 설명할 수 있다. 3. 정서조절을 이해하고 설명할 수 있다. 4. 정서발달에 영향을 미치는 요인을 제시할 수 있다. 5. 정서발달을 위한 지원방안을 적용하여 실행할 수 있다.
[강의세부내용] 1. 정서표현 2. 정서이해 3. 정서조절 4. 정서발달에 영향을 미치는 요인 5. 정서발달을 위한 지원방안
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과제 |
2차시 |
유아기 정서발달Ⅱ
[강의주제] 유아기 정서발달Ⅱ
[강의목표] 1. 기질발달을 설명할 수 있다. 2. 기질의 구성요소와 유형을 파악하고 설명할 수 있다. 3. 기질에 대한 조화의 적합성에 대해 설명할 수 있다. 4. 기질과 부모의 양육태도에 대해 설명할 수 있다.
[강의세부내용] 1. 기질발달 2. 기질의 구성요소와 유형 3. 기질에 대한 조화의 적합성 4. 기질과 부모의 양육태도
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과제 |
10주 |
1차시 |
유아기 사회성발달 – 자아발달
[강의주제] 유아기 사회성발달 – 자아발달
[강의목표] 1. 자아개념에 대해 설명할 수 있다. 2. 자아발달의 특성을 이해하고 설명할 수 있다. 3. 자기통제능력의 발달을 이해하고 설명할 수 있다. 4. 자아존중감 발달을 이해하고 설명할 수 있다,
[강의세부내용] 1. 자아개념 2. 자아발달 3. 자기통제 4. 자아존중감 발달
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과제 |
2차시 |
유아기 사회성발달 – 친사회적 행동과 공격성
[강의주제] 유아기 사회성발달 – 친사회적 행동과 공격성
[강의목표] 1. 친사회적 행동의 개념과 발달에 대해 설명할 수 있다. 2. 공격성 발달에 대해 설명할 수 있다.
[강의세부내용] 1. 친사회적 행동 2. 공격성
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과제 |
11주 |
1차시 |
유아기 사회성발달 – 성역할 발달
[강의주제] 유아기 사회성발달 – 성역할 발달
[강의목표] 1. 성역할 발달의 이론을 이해하고 설명할 수 있다. 2. 새로운 성역할의 개념을 설명할 수 있다. 3. 성역할 발달의 단계를 나열할 수 있다. 4. 성역할 발달에 영향을 미치는 요인을 제시할 수 있다 5. 성역할 발달을 위한 지원방안을 적용하여 실행할 수 있다.
[강의세부내용] 1. 성역할 발달의 이론 2. 새로운 성역할의 개념 3. 성역할 발달의 단계 4. 성역할 발달에 영향을 미치는 요인 5. 성역할 발달을 위한 지원방안
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과제 |
2차시 |
유아기 사회성발달 – 도덕성 발달
[강의주제] 유아기 사회성발달 – 도덕성 발달
[강의목표] 1.도덕성의 개념을 설명할 수 있다. 2.도덕성 발달을 이해하고 설명할 수 있다. 3.도덕성 발달에 영향을 미치는 요인을 제시할 수 있다. 4.도덕성 발달을 돕기 위한 방안을 적용하여 실행할 수 있다.
[강의세부내용] 1 도덕성의 개념 2.도덕성 발달 3.도덕성 발달에 영향을 미치는 요인 4.도덕성 발달을 위한 지원방안
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과제 |
12주 |
1차시 |
유아기 놀이발달
[강의주제] 유아기 놀이발달
[강의목표] 1. 놀이의 개념 및 특성을 설명할 수 있다. 2. 놀이에 관련된 이론을 이해하고 설명할 수 있다. 3. 연령별 놀이발달을 설명할 수 있다. 4. 놀이와 발달영역 간의 관계를 설명할 수 있다. 5. 놀이의 유형을 나열할 수 있다,
[강의세부내용] 1. 놀이의 개념 및 특성 2. 놀이에 관련된 이론 3. 연령별 놀이발달 4. 놀이와 발달영역 간의 관계 5. 놀이의 유형
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과제 |
2차시 |
유아기 발달장애
[강의주제] 유아기 발달장애
[강의목표] 1. 발달장애에 대해 설명할 수 있다. 2. 발달장애의 원인 및 평가를 이해하고 설명할 수 있다. 3. 발달장애 조기 발견 및 치료에 대해 설명할 수 있다. 4. 발달장애의 유형을 이해하고 나열할 수 있다.
[강의세부내용] 1. 발달장애의 이해 2. 발달장애의 원인 및 평가 3. 발달장애 조기 발견 및 치료 4. 발달장애의 유형
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과제 |
13주 |
1차시 |
유아발달과 생태학적 맥락 – 가족 내적 환경Ⅰ
[강의주제] 유아발달과 생태학적 맥락 – 가족 내적 환경Ⅰ
[강의목표] 1. 부모의 양육행동 2. 형제자매 관계 3. 조부모 관계 4. 가족유형
[강의세부내용] 1. 부모의 양육행동이 유아발달에 끼치는 영향에 대해 설명할 수 있다. 2. 유아발달과 형제자매 관계의 영향에 대해 설명할 수 있다. 3. 유아발달과 조부모 관계를 설명할 수 있다. 4. 다양한 가족유형을 이해하고 나열할 수 있다.
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2차시 |
유아발달과 생태학적 맥락 – 가족 내적 환경Ⅱ
[강의주제] 유아발달과 생태학적 맥락 – 가족 내적 환경Ⅱ
[강의목표] 1. 아동학대의 개념에 대해 설명할 수 있다. 2. 아동학대 원인을 제시할 수 있다. 3. 아동학대 진단에 대해 설명할 수 있다. 4. 아동학대 후유증을 설명할 수 있다. 5. 아동학대 신고 및 예방을 이해하고 실천할 수 있다.
[강의세부내용] 1. 아동학대 이해 2. 아동학대 원인 3. 아동학대 진단 4. 아동학대 후유증 5. 아동학대 신고 및 예방
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14주 |
1차시 |
유아발달과 생태학적 맥락 – 가족 외적 환경Ⅰ
[강의주제] 유아발달과 생태학적 맥락 – 가족 외적 환경Ⅰ
[강의목표] 1. 유아발달에 대한 또래의 영향에 대해 설명할 수 있다. 2. 유아발달에 대한 유아보육의 영향을 이해하고 설명할 수 있다.
[강의세부내용] 1. 또래관계 2. 유아보육의 이해
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2차시 |
유아발달과 생태학적 맥락 – 가족 외적 환경Ⅱ
[강의주제] 유아발달과 생태학적 맥락 – 가족 외적 환경Ⅱ
[강의목표] 1.보육의 협력체계를 이해하고 설명할 수 있다. 2.유아발달에 대한 대중매체의 영향에 대해 설명할 수 있다.
[강의세부내용] 1. 보육의 협력체계 2. 대중매체
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15주 |
1차시 |
기말고사
[기말고사] - 시험범위 : 9주차 ~ 14주차 - 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항) - 시험시간 : 60분 (장애인 90분) - 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시 - 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개
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시험 |