주차 |
차시 |
학습내용 |
평가활동 |
1주 |
1차시 |
인간행동과 사회환경 이해의 길-1
[강의주제] 인간행동과 사회환경 이해의 길-1
[강의목표] 1. 사회복지실천의 가치를 이해할 수 있다. 2. 인간행동에 대해 전반적으로 이해할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 사회복지실천 가치 이해 2. 인간행동 이해
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2차시 |
인간행동과 사회환경 이해의 길-2
[강의주제] 인간행동과 사회환경 이해의 길-2
[강의목표] 1. 사회환경에 대해 전반적으로 이해할 수 있다. 2. 생애주기에 따른 과제의 기본적인 의미와 개념을 이해할 수 있다. 3. 사회복지현장에서 인간행동과 사회환경에 대한 주요개념을 이해할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 사회환경 이해 2. 생애주기에 따른 과제 이해 3. 한국 사회복지실천의 주요 환경 이해
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2주 |
1차시 |
정신역동이론Ⅰ-1
[강의주제] 정신역동이론Ⅰ-1
[강의목표] 1. 프로이트의 생애와 이론의 주요 개념을 파악할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 프로이트 생애탐구 2. 주요 개념 이해 3. 발달단계 4. 이론의 평가
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2차시 |
정신역동이론Ⅰ-2
[강의주제] 정신역동이론Ⅰ-2
[강의목표] 1. 융의 생애를 통해 분석심리학의 탄생을 이해할 수 있다. 2. 융 이론의 주요 개념을 파악할 수 있다. 3. 프로이트와 융의 사회복지실천에서 갖는 의미와 연관성을 이해할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 융 생애탐구 2. 주요 개념 이해 3. 발달단계 4. 치료이론과 융 이론의 평가 5. 사회복지실천과의 연관성 학습
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3주 |
1차시 |
정신역동이론Ⅱ-1
[강의주제] 정신역동이론Ⅱ-1
[강의목표] 1. 에릭슨의 생애와 이론의 주요 개념을 파악할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 에릭슨 생애탐구 2. 주요 개념 이해 3. 발달단계 4. 이론의 평가
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토론 |
2차시 |
정신역동이론Ⅱ-2
[강의주제] 정신역동이론Ⅱ-2
[강의목표] 1. 아들러의 생애와 이론의 주요 개념을 파악할 수 있다. 2. 융과 아들러의 이론이 사회복지실천에서 갖는 의미와 연관성을 이해할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 아들러 생애탐구 2. 주요 개념 이해 3. 치료이론 4. 아들러 이론의 평가 5. 사회복지실천과의 연관성 학습
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토론 |
4주 |
1차시 |
행동주의 이론-1
[강의주제] 행동주의 이론-1
[강의목표] 1. 파블로프의 생애와 이론의 주요 개념을 파악할 수 있다. 2. 스키너의 생애와 이론의 주요 개념을 파악할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 파블로프의 생애, 주요 개념, 이론의 평가 2. 스키너 생애, 주요 개념, 이론의 평가
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토론 |
2차시 |
행동주의 이론-2
[강의주제] 행동주의 이론-2
[강의목표] 1. 반두라의 이론의 주요 개념, 성격이론을 파악할 수 있다. 2. 파블로프, 스키너, 반두라의 이론이 사회복지실천에서 갖는 의미와 연관성을 이해할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 반두라의 생애, 주요 개념, 이론의 평가 2. 사회복지실천과의 연관성 학습
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토론 |
5주 |
1차시 |
인본주의이론-1
[강의주제] 인본주의이론-1
[강의목표] 1. 로저스의 이론의 주요 개념을 설명할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 로저스 생애탐구 2. 주요 개념 이해 3. 기본 가정 4. 이론의 평가
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토론 |
2차시 |
인본주의이론-2
[강의주제] 인본주의이론-2
[강의목표] 1. 매슬로우의 이론의 주요 개념을 설명할 수 있다. 2. 로저스, 매슬로우의 이론이 사회복지실천에서 갖는 의미와 연관성을 이해할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 매슬로 생애탐구 2. 주요 개념 이해 3. 기본 가정 4. 매슬로 이론의 평가 5. 사회복지실천과의 연관성 학습
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토론 |
6주 |
1차시 |
구조기능론-1
[강의주제] 구조기능론-1
[강의목표] 1. 구조기능론의 주요 개념과 원리를 이해할 수 있다. 2. 구조기능론의 주요 사회체계에 대해 분석 할 수 있다.
[강의세부내용] 1. 파슨즈의 체계 개념과 구조 및 평가 2. 주요 사회체계 - 가족, 집단
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토론 |
2차시 |
구조기능론-2
[강의주제] 구조기능론-2
[강의목표] 1. 구조기능론의 주요 사회체계에 대해 분석 할 수 있다. 2. 사회복지실천과의 연관성을 이해 할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 주요 사회체계 - 조직, 지역사회 2. 사회복지실천과 연관성 이해
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토론 |
7주 |
1차시 |
사회환경에 관한 주요 이론-1
[강의주제] 사회환경에 관한 주요 이론-1
[강의목표] 1. 갈등이론의 주요 개념을 설명할 수 있다. 2. 상호작용이론의 주요 개념과 원리를 이해할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 갈등이론 주요 개념, 이론의 평가 2. 상호작용이론 주요 개념, 이론의 평가
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토론 |
2차시 |
사회환경에 관한 주요 이론-2
[강의주제] 사회환경에 관한 주요 이론-2
[강의목표] 1. 교환이론의 주요 개념과 원리를 이해할 수 있다. 2. 이론과 사회복지실천과의 연관성을 이해할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 교환이론 주요 개념, 이론의 평가 2. 사회복지실천과 연관성 이해
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토론 |
8주 |
1차시 |
중간고사
[중간고사] - 시험범위 : 1주차 ~ 7주차 - 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항) - 시험시간 : 60분 (장애인 90분) - 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시 - 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개
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시험 |
9주 |
1차시 |
사회적 차별과 억압 관련 이론-1
[강의주제] 사회적 차별과 억압 관련 이론-1
[강의목표] 1. 다문화주의에 관해 설명할 수 있다. 2. 페미니즘에 관해 설명할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 다문화주의 2. 페미니즘
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과제 |
2차시 |
사회적 차별과 억압 관련 이론-2
[강의주제] 사회적 차별과 억압 관련 이론-2
[강의목표] 1. 계층이론에 관해 설명할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 계층이론
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과제 |
10주 |
1차시 |
생태체계적 관점-1
[강의주제] 생태체계적 관점-1
[강의목표] 1. 생태체계적 관점의 주요 개념과 이론을 이해 할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 주요 개념과 이론의 이해
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과제 |
2차시 |
생태체계적 관점-2
[강의주제] 생태체계적 관점-2
[강의목표] 1. 생태체계적 관점에서 사회환경 수준을 분석하고 사회복지실천과 연관성에 대해 논의 할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 사회환경 수준 2. 사회복지실천과 연관성
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과제 |
11주 |
1차시 |
생애주기에 따른 사회복지실천 과제Ⅰ-1
[강의주제] 생애주기에 따른 사회복지실천 과제Ⅰ-1
[강의목표] 1. 전 생애주기에 따른 인간의 성장과 발달을 통합적으로 이해할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 인간발달의 특성 2. 인간 발달 이론1
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과제 |
2차시 |
생애주기에 따른 사회복지실천 과제Ⅰ-2
[강의주제] 생애주기에 따른 사회복지실천 과제Ⅰ-2
[강의목표] 1. 전 생애주기에 따른 인간발달 이론을 설명할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 인간발달 이론2
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과제 |
12주 |
1차시 |
생애주기에 따른 사회복지실천 과제Ⅱ-1
[강의주제] 생애주기에 따른 사회복지실천 과제Ⅱ-1
[강의목표] 1. 태아기, 영아기, 유아기의 발달 특징을 설명할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 태아기 2. 영아기 3. 유아기
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과제 |
2차시 |
생애주기에 따른 사회복지실천 과제Ⅱ-2
[강의주제] 생애주기에 따른 사회복지실천 과제Ⅱ-2
[강의목표] 1. 태아기, 영아기, 유아기의 발달과업을 설명할 수 있다. 2. 사회복지실천과 연관성을 논의 할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 태아기, 영아기, 유아기의 발달과업 2. 사회복지실천과 연관성
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과제 |
13주 |
1차시 |
생애주기에 따른 사회복지실천 과제Ⅲ-1
[강의주제] 생애주기에 따른 사회복지실천 과제Ⅲ-1
[강의목표] 1. 아동기, 청소년기의 발달 특징을 설명할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 아동기의 발달 특징 2. 청소년기의 발달 특징
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2차시 |
생애주기에 따른 사회복지실천 과제Ⅲ-2
[강의주제] 생애주기에 따른 사회복지실천 과제Ⅲ-2
[강의목표] 1. 아동기, 청소년기의 발달과업을 설명할 수 있다. 2. 사회복지실천과 연관성을 논의 할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 아동기와 청소년기의 발달과업 2. 아동기와 청소년기의 사회복지실천과 연관성
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14주 |
1차시 |
생애주기에 따른 사회복지실천 과제Ⅳ-1
[강의주제] 생애주기에 따른 사회복지실천 과제Ⅳ-1
[강의목표] 1. 청년기, 장년기, 노년기의 발달 특징을 설명할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 청년기의 발달 특징 2. 장년기의 발달 특징 3. 노년기의 발달 특징
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2차시 |
생애주기에 따른 사회복지실천 과제Ⅳ-2
[강의주제] 생애주기에 따른 사회복지실천 과제Ⅳ-2
[강의목표] 1. 청년기, 장년기, 노년기의 발달과업을 설명할 수 있다. 2. 사회복지실천과 연관성을 논의 할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 청년기, 장년기, 노년기의 발달과업 2. 청년기, 장년기, 노년기의 사회복지실천과 연관성
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15주 |
1차시 |
기말고사
[기말고사] - 시험범위 : 9주차 ~ 14주차 - 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항) - 시험시간 : 60분 (장애인 90분) - 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시 - 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개
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시험 |