주차 |
차시 |
학습내용 |
평가활동 |
1주 |
1차시 |
사회복지실천의 개념 및 정의-1
[강의주제] 사회복지실천의 개념 및 정의-1
[강의목표] 1. 사회복지실천론 과목 전반에 대한 학습계획을 세울 수 있다. 2. 사회복지실천의 정의와 목적, 기능을 이해할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 사회복지실천의 정의 2. 사회복지실천의 목적과 기능
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2차시 |
사회복지실천의 개념 및 정의-2
[강의주제] 사회복지실천의 개념 및 정의-2
[강의목표] 1. 사회복지실천의 이념과 철학적 배경을 정리할 수 있다. 2. 사회복지와 사회사업, 사회복지실천의 관계를 설명할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 사회복지실천의 이념과 철학적 배경 2. 사회복지와 사회복지실천
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2주 |
1차시 |
사회복지실천의 역사적 발달과정-1
[강의주제] 사회복지실천의 역사적 발달과정-1
[강의목표] 1. 서구 사회복지실천의 역사적 발달과정을 요약할 수 있다. 2. 자선조직협회와 인보관운동, 진단주의, 기능주의, 통합론에 대해 설명할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 서구 사회복지실천의 역사적 발달과정 2. 자선조직협회와 인보관운동 3. 진단주의, 기능주의, 통합론
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2차시 |
사회복지실천의 역사적 발달과정-2
[강의주제] 사회복지실천의 역사적 발달과정-2
[강의목표] 1. 한국 사회복지실천의 역사적 발달과정을 이해할 수 있다. 2. 영역별 사회복지실천의 발전, 사회복지인력과 자격제도, 외원단체 등을 설명할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 한국 사회복지실천의 역사적 발달과정 2. 사회복지인력과 자격제도 3. 한국 사회복지와 외원단체
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3주 |
1차시 |
사회복지전문직의 개념과 전문적 특성
[강의주제] 사회복지전문직의 개념과 전문적 특성
[강의목표] 1. 전문직의 개념과 다양한 모델을 설명할 수 있다. 2. 전문직의 특성에 대해 이해할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 전문직 개념과 모델 2. 사회복지전문직의 전문적 특성
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토론 |
2차시 |
사회복지전문직의 정체성과 전문직 기반
[강의주제] 사회복지전문직의 정체성과 전문직 기반
[강의목표] 1. 사회복지실천의 개념 및 요소에 대해 이해할 수 있다. 2. 사회복지실천의 과학적 기반과 예술적 기반을 설명할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 사회복지실천의 정체성 2. 사회복지실천의 지식적 기반
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토론 |
4주 |
1차시 |
사회복지실천의 가치와 윤리
[강의주제] 사회복지실천의 가치와 윤리
[강의목표] 1. 사회복지전문직의 가치와 윤리의 개념과 특성을 이해할 수 있다. 2. 사회복지실천과정에서 전문직으로서 사회복지의 가치와 윤리를 설명할 수 있다. 3. 전문직으로서의 윤리강령에 관해 학습한다.
[강의 세부내용] 1. 사회복지전문직의 가치와 윤리 2. 사회복지전문직의 윤리강령
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토론 |
2차시 |
사회복지실천의 윤리적 갈등과 다양성
[강의주제] 사회복지실천의 윤리적 갈등과 다양성
[강의목표] 1. 전문직으로서의 윤리적 갈등에 관해 학습한다. 2. 문화적 다양성의 개념에 대해 이해하고 다양성과 혼용하여 사용하는 개념에 대해 이해할 수 있다. 3. 사회복지실천현장에서 기본이 되는 인권의 개념과 특성에 대해 이해할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 사회복지실천의 윤리적 갈등 2. 사회복지실천과 다양성
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토론 |
5주 |
1차시 |
사회복지실천을 위한 이론-1
[강의주제] 사회복지실천을 위한 이론-1
[강의목표] 1. 사회복지실천을 위한 인간관계론, 일상론, 공의론 개념에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 인간관계론 2. 일상론 3. 공의론
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토론 |
2차시 |
사회복지실천을 위한 이론-2
[강의주제] 사회복지실천을 위한 이론-2
[강의목표] 1. 사회복지실천을 위한 의사소통 이론, 사회체계 이론, 공동체 이론의 개념에 대해 이해하고 설명할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 의사소통 이론 2. 사회체계 이론 3. 공동체 이론 4. 영성 이론
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토론 |
6주 |
1차시 |
사회복지실천의 체계와 현장-1
[강의주제] 사회복지실천의 체계와 현장-1
[강의목표] 1. 사회복지실천현장에 대해 이해할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 전달체계 2. 대상
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토론 |
2차시 |
사회복지실천의 체계와 현장-2
[강의주제] 사회복지실천의 체계와 현장-2
[강의목표] 1. 사회복지 실천현장과 전망, 과제를 설명할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 사회복지실천 현장 2. 전망 3. 과제
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토론 |
7주 |
1차시 |
사회복지실천을 위한 환경 속의 인간 관점
[강의주제] 사회복지실천을 위한 환경 속의 인간 관점
[강의목표] 1. 개인과 환경은 상호작용하며 영향을 주고받고 있으며, 가족, 조직, 지역사회와 문화가 서로 관련이 되어 있다는 관점의 주요개념을 이해할 수 있다. 2. 인간발달의 생태학을 개념화하여 인간과 환경이 어떻게 관계되어 있는지 이해하고, 생태체계이론과 강점관점을 설명할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 사회체계 관점 2. 생태체계 관점
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토론 |
2차시 |
사회복지실천을 위한 모델
[강의주제] 사회복지실천을 위한 모델
[강의목표] 1. 사회복지사가 실천에서 따라가야 할 길에 대해 이해하고 설명할 수 있다,
[강의 세부내용] 1. 해결중심 모델 2. 영성지향실천 모델 3. 3체계실천 모델
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토론 |
8주 |
1차시 |
중간고사
[중간고사] - 시험범위 : 1주차 ~ 7주차 - 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항) - 시험시간 : 60분 (장애인 90분) - 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시 - 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개
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시험 |
9주 |
1차시 |
사회복지실천의 통합적 관점
[강의주제] 사회복지실천의 통합적 관점
[강의목표] 1. 핀커스와 미나한의 4체계 모델을 통해 포괄적이고 전체적인 관점을 이해할 수 있다. 2. 임파워먼트 모델의 주요 개념을 학습하고, 임파워먼트모델의 개입목표를 설정하고 과정을 설명할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 통합적 관점의 등장배경 2. 문제해결모델:4체계모델 3. 임파워먼트모델 4. 사회복지 개입수준과 통합적 접근의 적용
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과제 |
2차시 |
사회복지실천과 관계
[강의주제] 사회복지실천과 관계
[강의목표] 1. 관계형성의 기본요소, 기본원리, 실천원칙을 제시하고 각각의 의미를 말로 설명할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 관계형성의 중요성 2. 관계형성의 기본 요소 3. 관계의 기본 원리 4. 관계형성의 실천원칙
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과제 |
10주 |
1차시 |
사회복지상담(면접)의 지침
[강의주제] 사회복지상담(면접)의 지침
[강의목표] 1. 사회복지상담에 있어서 면접의 목적 및 종류에 대해 이해할 수 있다. 2. 사회복지실천현장에서 사용되는 다양한 면접의 기초기술을 설명할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 면접의 목적 2. 면접의 종류 3. 면접의 기초기술
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과제 |
2차시 |
사회복지실천과정 - 접수
[강의주제] 사회복지실천과정 - 접수
[강의목표] 1. 사회복지실천의 과정 및 구성을 이해할 수 있다. 2. 접수의 개념을 이해하고 접수단계에서 사회복지사의 과제를 설명할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 실천과정의 개념 2. 실천과정의 구성 3. 사례 발굴 및 접수
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과제 |
11주 |
1차시 |
사회복지실천과정 - 자료수집과 사정-1
[강의주제] 사회복지실천과정 - 자료수집과 사정-1
[강의목표] 1. 자료수집의 방법과 내용에 대해 이해할 수 있다. 2. 사정의 목적을 설명할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 자료수집 2. 사정의 목적
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과제 |
2차시 |
사회복지실천과정 - 자료수집과 사정-2
[강의주제] 사회복지실천과정 - 자료수집과 사정-2
[강의목표] 1. 사정의 도구를 이해할 수 있다. 2. 통합적 사정의 방법을 설명할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 사정의 도구 2. 통합적 사정
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과제 |
12주 |
1차시 |
사회복지실천과정 - 계획
[강의주제] 사회복지실천과정 - 계획
[강의목표] 1. 클라이언트의 문제 해결과 실천목표의 달성을 위해 사회복지실천의 계획단계에서 필요한 목표설정, 통합적 계획수립과 계약 등에 대해 살펴보고 이를 설명할 수 있다. 2. 계획수립을 위한 목표설정의 지침 6가지를 설명할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 목표설정 2. 통합적 계획수립과 계약
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과제 |
2차시 |
사회복지실천과정 - 개입
[강의주제] 사회복지실천과정 - 개입
[강의목표] 1. 사회복지실천과정 중 개입단계에서 필요한 다양한 실천기술들을 살펴보고 이를 설명할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 통합적 개입
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과제 |
13주 |
1차시 |
사회복지실천과정 - 종결
[강의주제] 사회복지실천과정 - 종결
[강의목표] 아동기와 청소년기 1. 사회복지사와 클라이언트 간의 전문적 원조 관계를 마무리하는 단계에서 종결의 유형과 사회복지사의 과업 등을 설명할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 종결 2. 종결의 유형 3. 종결단계에서의 사회복지사의 과업
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2차시 |
사회복지실천과정 - 평가
[강의주제] 사회복지실천과정 - 평가
[강의목표] 1. 평가의 의의와 목적을 제시할 수 있다. 2. 평가의 지식과 기법을 설명할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 평가의 의의와 목적 2. 평가유형 3. 평가에 요구되는 지식과 기법
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14주 |
1차시 |
사회복지실천의 사례관리
[강의주제] 사회복지실천의 사례관리
[강의목표] 1. 사례관리의 철학 및 개념을 정의하고 이를 설명할 수 있다. 2. 사례관리의 일곱 가지 등장 배경을 제시하고 각각의 의미를 이해할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 사례관리 철학 및 개념 2. 사례관리의 등장배경
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2차시 |
사례관리 과정과 적용사례
[강의주제] 사례관리 과정과 적용사례
[강의목표] 1. 여섯 가지 사례관리 과정을 제시하고 각각의 의미를 설명할 수 있다. 2. 어떤 사례를 제시하면 사례관리의 과정에 따라 사례관리자의 역할을 적용할 수 있다.
[강의 세부내용] 1. 사례관리의 과정 2. 사례관리의 적용사례
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15주 |
1차시 |
기말고사
[기말고사] - 시험범위 : 9주차 ~ 14주차 - 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항) - 시험시간 : 60분 (장애인 90분) - 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시 - 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개
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시험 |