인간행동과 사회환경 그리고 사회복지(1)

[강의 주제]
인간행동과 사회환경 그리고 사회복지(1)

[강의 목표]
1. 인간과 사회를 보는 사회복지의 기본가치에 해당하는 인권과 사회정의에 대해 설명할 수 있다.
2. 인간행동을 설명하는 이론과 사회복지에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 인간과 사회를 보는 사회복지의 기본가치(인권, 사회정의)
2. 인간행동을 설명하는 이론과 사회복지

인간행동과 사회환경 그리고 사회복지(2)

[강의 주제]
인간행동과 사회환경 그리고 사회복지(2)

[강의 목표]
1. 사회환경을 이해하는 이론과 사회복지의 연관성에 대해 설명할 수 있다.
2. 환경 속의 인간 관점에서 전 생애의 통합적 이해를 바탕으로 나열할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 사회환경을 이해하는 이론과 사회복지
2. 환경 속의 인간 관점에서 전 생애의 통합적 이해

정신역동이론(1)_프로이트의 정신역동이론

[강의 주제]
정신역동이론(1)_프로이트의 정신역동이론

[강의 목표]
1. 프로이트의 정신역동이론에 대해 설명할 수 있다.
2. 프로이트 이론의 주요개념에 대해 설명할 수 있다.
3. 심리성적 발달단계에 대해 분류하고 사회복지실천과의 연관성을 탐색할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 프로이트의 정신역동이론 이해
2. 프로이트 이론의 주요개념
3. 프로이트의 심리성적 발달단계와 사회복지실천과의 연관성

정신역동이론(1) 융의 분석심리이론

[강의 주제]
정신역동이론(1) 융의 분석심리이론

[강의 목표]
1. 융의 분석심리학에 대해 설명할 있다.
2. 융 이론의 주요개념에 대해 파악할 수 있다.
3. 융의 성격발달단계에 대해 분류하고 사회복지실천과의 연관성을 탐색할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 융의 분석심리학의 이해
2. 융 이론의 주요개념
3. 융의 성격발달단계와 사회복지실천과의 연관성

정신역동이론(2)_에릭슨의 심리사회이론

[강의 주제]
정신역동이론(2)_에릭슨의 심리사회이론

[강의 목표]
1. 에릭슨의 심리사회이론에 대해 설명할 수 있다.
2. 에릭슨 이론의 주요개념에 대해 설명할 수 있다.
3. 심리사회발달 단계에 대해 분류하고 사회복지실천과의 연관성을 탐색할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 에릭슨의 심리사회이론의 이해
2. 에릭슨 이론이 주요개념
3. 심리사회발달 단계와 사회복지실천과의 연관성

정신역동이론(2)_아들러의 개인심리이론

[강의 주제]
정신역동이론(2)_아들러의 개인심리이론

[강의 목표]
1. 아들러의 개인심리이론에 대해 설명할 수 있다.
2. 아들러 이론의 주요개념 및 생활양식을 설명할 수 있다.
3. 개인심리이론과 사회복지실천과의 연관성을 탐색할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 아들러의 개인심리이론의 이해
2. 아들러 이론의 주요개념 및 생활양식 발달
3. 개인심리이론과 사회복지실천과의 연관성

행동주의 이론_스키너의 이론

[강의 주제]
행동주의 이론_스키너의 이론

[강의 목표]
1. 스키너의 조작적 조건형성 이론의 이해를 설명할 수 있다.
2. 스키너 이론의 주요개념에 대해 설명할 수 있다.
3. 행동주의 이론과 사회복지실천과의 연관성을 탐색할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 스키너의 조작적 조건형성의 이해
2. 스키너 이론의 주요개념
3. 행동주의 이론과 사회복지실천과의 연관성

행동주의 이론_반두라의 사회학습이론

[강의 주제]
행동주의 이론_반두라의 사회학습이론

[강의 목표]
1. 반두라의 사회학습이론에 대해 설명할 수 있다.
2. 반두라 이론의 주요개념 및 관할학습과정을 적용할 수 있다.
3. 사회학습이론과 사회복지실천과의 연관성을 탐색할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 반두라의 사회학습이론의 이해
2. 반두라 이론의 주요개념 및 관찰학습과정
3. 사회학습이론과 사회복지실천과의 연관성

인본주의 이론_로저스의 현상학 이론

[강의 주제]
인본주의 이론_로저스의 현상학 이론

[강의 목표]
1. 로저스의 현상학 이론에 대해 설명할 수 있다.
2. 로저스 이론의 주요개념 및 개입단계를 적용할 수 있다.
3. 현상학 이론과 사회복지실천과의 연관성을 탐색할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 로저스의 현상학 이론의 이해
2. 로저스 이론의 주요개념 및 개입단계
3. 현상학 이론과 사회복지실천과의 연관성

인본주의 이론_매슬로우의 욕구위계이론

[강의 주제]
인본주의 이론_매슬로우의 욕구위계이론

[강의 목표]
1. 욕구위계이론에 대해 설명할 수 있다.
2. 매슬로우 이론의 주요개념 및 욕구위계이론 단계를 설명할 수 있다.
3. 욕구위계이론과 사회복지실천과의 연관성을 탐색할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 욕구위계이론의 이해
2. 매슬로우 이론의 주요개념 및 욕구위계이론 단계
3. 욕구위계이론과 사회복지실천과의 연관성

사회환경에 관한 주요이론_구조기능주의

[강의 주제]
사회환경에 관한 주요이론_구조기능주의

[강의 목표]
1. 구조기능주의 개념에 대해 설명할 수 있다.
2. 사회체계의 개념에 대해 설명할 수 있다.
3. 구조기능주의 체계의 구조 및 사회문제의 발생원인에 대해 탐색할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 구조기능주의 개념
2. 사회체계의 개념
3. 구조기능주의 체계의 구조 및 사회문제의 발생원인

주요 사회체계_가족, 집단, 조직, 지역사회

[강의 주제]
주요 사회체계_가족, 집단, 조직, 지역사회

[강의 목표]
1. 체계이론의 가족, 집단, 조직, 지역사회에 대해 설명할 수 있다.
2. 구조기능론과 주요사회체계의 사회복지실천의 연관성을 탐색할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 주요사회체계: 가족, 집단, 조직, 지역사회
2. 사회복지실천과의 연관성

갈등론과 상징적 상호작용론

[강의 주제]
갈등론과 상징적 상호작용론

[강의 목표]
1. 갈등이론의 정의, 주요개념, 평가에 대해 설명할 수있다.
2. 상징적 상호작용이론에 대해 설명할 수 있다.
3. 낙인인론에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 갈등이론의 정의, 주요개념, 평가
2. 상징적 상호작용이론
3. 낙인인론

교환이론

[강의 주제]
교환이론

[강의 목표]
1. 행동주의적 교환이론에 대해 설명할 수 있다.
2. 변증법적 교환이론 및 교환네트워크 이론에 대해 설명하고 교환이론의 평가를 추적할 수 있다.
3. 갈등주의, 상호작용이론, 교환이론의 사회복지실천과의 연관성을 적용할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 행동주의적 교환이론
2. 변증법적교환이론, 교환네트워크 이론 및 평가
3. 사회복지실천과의 연관성

중간고사

[중간고사]
- 시험범위 : 1주차 ~ 7주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개

[강의 주제]
사회적 차별이론_다문화 주의

[강의 목표]
1. 다문화주의이론의 주요개념 및 주요이론을 탐색할 수 있다.
2. 인간과 사회를 바라보는 관점을 설명할 수 있다.
3. 다문화주의와 사회복지실천과의 연관성을 적용할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 다문화주의 주요개념 및 주요이론
2. 인간과 사회를 보는 관점
3. 다문화주의와 사회복지실천과의 연관성

[강의 주제]
억압과 관련된 이론-페미니즘과 계층이론

[강의 목표]
1. 페미니즘의 주요개념을 설명할 수 있다.
2. 페미니즘의 인간과 사회를 보는 관점과 사회복지실천과의 연관성을 탐색할 수 있다.
3. 계층이론의 주요개념을 설명할 수 있다.
④ 계층이론의 인간과 사회를 보는 관점 및 사회복지실천과의 연관성을 탐색할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 페미니즘의 주요개념
2. 페미니즘의 인간을 바라보는 관점과 사회복지실천과의 연관성
3. 계층이론의 주요개념
④ 계층이론의 인간을 바라보는 관점과 사회복지실천과의 연관성

[강의 주제]
환경 속의 인간관점_생태체계적 관점

[강의 목표]
1. 일반체계이론의 개념, 주요개념에 대해 설명할 수 있다.
2. 생태체계이론의 개념, 주요개념에 대해 설명할 수 있다.
3. 사회환경의 수준에 대해 탐색할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 일반체계이론의 개념 및 주요개념
2. 생태체계이론의 개념및 주요개념
3. 사회환경의 수준(미시체계, 중간체계, 외부체계, 거시체계. 시간체계)

[강의 주제]
인간과 환경을 보는 관점

[강의 목표]
1. 일반체계이론과 생태체계이론의 관점을 설명할 수 있다.
2. 환경 속의 인간 분류체계를 탐색할 수 있다.
3. 일반체계이론과 생태체계이론의 사회복지실천과의 연관성을 적용할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 일반체계이론과 생태체계이론의 관점
2. 환경 속의 인간 분류체계(PIE분류체계 4가지 요소)
3. 사회복지실천과의 연관성

[강의 주제]
인간발달 개관

[강의 목표]
1. 인간발달의 개념 및 특징에 대해 설명할 수 있다.
2. 인간발달의 원리와 원칙에 대해 설명할 수 있다.
3. 인간발달의 연구방법에 대해 설명할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 인간발달의 개념 및 특징
2. 인간발달의 원리 및 원칙
3. 인간발달의 연구방법

[강의 주제]
인간발의 이론_애착이론

[강의 목표]
1. 애착이론에 대해 설명할 수 있다.
2. 피아제의 인지발달이론과 콜버그의 도덕성발달이론을 설명할 수 있다.
3. 인간발달이론과 사회복지실천과의 연관성에 대해 탐색할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 애착이론
2. 인지발달이론 및 도덕성발달이론
3. 사회복지실천과의 연관성

[강의 주제]
전 생애발달의 통합적 이해_태아기

[강의 목표]
1. 태아기 발달과정의 이해를 설명할 수 있다.
2. 태아기 발달과업을 탐색할 수 있다.
3. 사회복지실천과의 연관성을 탐색할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 태아기 발달과정 이해
2. 태아기 발달과업
3. 사회복지실천의 연관성

[강의 주제]
전 생애발달의 통합적 이해_영아기·유아기

[강의 목표]
1. 영아기의 발달과정의 이해를 설명할 수 있다.
2. 유아기의 발달과정의 이해를 설명할 수 있다.
3. 사회복지실천과의 연관성을 탐색할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 영아기 발달과정의 이해
2. 유아기 발달과정이 이해
3. 사회복지실천과의 연관성

[강의 주제]
전 생애발달의 통합적 이해_영아기·유아기

[강의 목표]
1. 영아기의 발달과정의 이해를 설명할 수 있다.
2. 유아기의 발달과정의 이해를 설명할 수 있다.
3. 사회복지실천과의 연관성을 탐색할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 영아기 발달과정의 이해
2. 유아기 발달과정이 이해
3. 사회복지실천과의 연관성

[강의 주제]
전 생애발달의 통합적 이해_아동기

[강의 목표]
1. 아동기 발달과정에 대해 설명할 수 있다.
2. 아동기의 발달과업을 탐색할 수 있다.
3. 아동기의 사회복지실천의 관심영역을 탐색할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 아동기 발달과정의 이해
2. 아동기의 발달과업
3. 아동기의 사회복지실천에서 관심영역

[강의 주제]
전 생애발달의 통합적 이해_성인기

[강의 목표]
1. 성인기 발달과정에 대해 설명할 수 있다.
2. 성인기의 발달과업을 탐색할 수 있다.
3. 사회복지실천의 관심영역을 탐색할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 성인기 발달과정의 이해
2. 성인기의 발달과업
3. 사회복지실천에서 관심영역

[강의 주제]
전 생애발달의 통합적 이해_중년기, 노년기

[강의 목표]
1. 중년기 발달과정 및 발달과업에 대해 설명할 수 있다.
2. 노년기 발달과정 및 발달과업에 대해 설명할 수 있다.
3. 사회복지실천의 관심영역을 탐색할 수 있다.

[강의 세부내용]
1. 중년기 발달과정의 이해 및 발달과업
2. 노년기 발달과정의 이해 및 발달과업
3. 사회복지실천에의 관심영역

기말고사

[기말고사]
- 시험범위 : 9주차 ~ 14주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개