발달의 성격

[강의주제]
발달의 성격

[강의목표]
1. 발달의 정의와 개념을 설명할 수 있다.
2. 발달의 영역과 단계를 나열할 수 있다.
3. 발달과 관련된 다양한 문제를 설명할 수 있다.
4. 유아발달 연구의 역사적 배경을 정리할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 발달의 정의와 개념
2. 발달의 영역과 단계
3. 발달과 관련된 문제들
4. 유아발달 연구의 역사적 배경

유아발달 연구 방법

[강의주제]
유아발달 연구 방법

[강의목표]
1. 유아발달 연구의 목적을 이해하고 유아발달 연구의 중요성에 대해 설명할 수 있다.
2. 유아발달 연구의 요소 및 단계를 정리할 수 있다.
3. 유아발달 연구 방법을 정리하여 설명할 수 있다.
4. 유아발달 연구 윤리의 중요성을 기술할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 연구의 목적
2. 연구의 요소 및 단계
3. 연구 방법
4. 연구 윤리

유아발달이론Ⅰ - 정신분석이론

[강의주제]
유아발달이론Ⅰ - 정신분석이론

[강의목표]
1. 정신분석이론의 개념을 이해하고 말할 수 있다.
2. 프로이드의 심리성적이론을 정리할 수 있다.
3. 에릭슨의 심리사회적이론을 구분할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 정신분석이론의 개념
2. 프로이드의 심리성적이론
3. 에릭슨의 심리사회적이론

유아발달이론Ⅱ - 학습이론

[강의주제]
유아발달이론Ⅱ - 학습이론

[강의목표]
1. 학습이론의 개념을 이해하고 제시할 수 있다.
2. 파블로프의 고전적 조건형성이론을 정리하여 설명할 수 있다.
3. 스키너의 조작적 조건형성이론을 기술할 수 있다.
4. 반두라의 사회학습이론을 말할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 학습이론의 개념
2. 파블로프의 고전적 조건형성이론
3. 스키너의 조작적 조건형성이론
4. 반두라의 사회학습이론

유아발달이론Ⅲ - 인지발달이론

[강의주제]
유아발달이론Ⅲ - 인지발달이론

[강의목표]
1. 인지발달이론의 개념에 대해 말할 수 있다.
2. 피아제의 인지발달이론에 대해 정리할 수 있다.
3. 비고츠키의 인지발달이론을 서술할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 인지발달이론의 개념
2. 피아제의 인지발달이론
3. 비고츠키의 인지발달이론

유아발달이론Ⅳ: 정보처리이론

[강의주제]
유아발달이론Ⅳ: 정보처리이론

[강의목표]
1. 정보처리이론을 중심으로 한 유아의 인지발달을 설명할 수 있다.
2. 주의집중의 발달을 정리하여 서술할 수 있다.
3. 기억의 발달을 구분할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 정보처리이론
2. 주의집중의 발달
3. 기억의 발달

유아발달이론Ⅴ: 동물행동학적 이론

[강의주제]
유아발달이론Ⅴ: 동물행동학적 이론

[강의목표]
1. 동물행동학적 이론의 개념을 설명할 수 있다.
2. 로렌츠의 각인이론을 정리하여 서술할 수 있다.
3. 볼비의 애착이론을 말할 수 있다.
4. 윌슨의 사회생물학이론을 정리하여 설명할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 동물행동학적 이론의 개념
2. 로렌츠의 각인이론
3. 볼비의 애착이론
4. 윌슨의 사회생물학이론

유아발달이론Ⅵ: 생태학적 이론과 우리나라 유아발달 이론

[강의주제]
유아발달이론Ⅵ: 생태학적 이론과 우리나라 유아발달 이론

[강의목표]
1. 생태학적 이론에 대하여 설명할 수 있다.
2. 브론펜브루너의 생태학적 체계이론을 기술할 수 있다.
3. 전통적 유아발달 이론을 설명할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 생태학적 이론의 개념
2. 브론펜브루너의 생태학적 체계이론
3. 전통적 유아발달관

신체 발달

[강의주제]
신체 발달

[강의목표]
1. 유아의 신체 변화에 대해 정리하고 신체발달 요인을 구분할 수 있다.
2. 유아기 신경계의 발달적 특징을 서술할 수 있다.
3. 유아의 뇌 발달에 대해 인식하고 설명할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 신체의 변화
2. 신경계의 발달
3. 뇌의 발달

운동 발달

[강의주제]
운동 발달

[강의목표]
1. 유아의 대·소근육의 발달 특징을 서술할 수 있다.
2. 유아의 안전 문제를 인식하고 안전의 중요성에 대해 설명할 수 있다.
3. 유아의 생리적 발달을 구분하여 나열할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 대·소근육의 발달
2. 안전 문제
3. 생리적 발달

언어 발달

[강의주제]
언어 발달

[강의목표]
1. 언어의 기능을 통해 유아의 언어발달을 설명할 수 있다.
2. 언어의 구성체계를 이해하고 기술할 수 있다.
3. 언어발달이론의 이론과 단계를 설명할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 언어의 기능
2. 언어의 구성체계
3. 언어발달이론

언어발달의 과정

[강의주제]
언어발달의 과정

[강의목표]
1. 수용언어와 표현언어의 차이점을 인식하여 정리할 수 있다.
2. 유아의 문법 및 문해의 발달을 설명할 수 있다.
3. 의사소통의 발달 과정을 서술할 수 있다.
4. 언어발달 지연에 대해 이해하고 설명할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 수용언어 및 표현언어
2. 문법 및 문해의 발달
3. 의사소통의 발달
4. 언어발달 지연

지능발달

[강의주제]
지능발달

[강의목표]
1. 지능의 의미에 대해 살펴보고 설명할 수 있다.
2. 지능이론을 구분하여 정리할 수 있다.
3. Gardner의 다중지능이론에 대해 설명할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 지능의 의미
2. 지능이론
3. Gardner의 다중지능이론

도덕성 발달

[강의주제]
도덕성 발달

[강의목표]
1. 도덕적 추론을 통해 유아의 도덕성 발달을 설명할 수 있다.
2. 유아의 자아통제를 이해하여 기술할 수 있다.
3. 친사회적 행동과 공격성의 구분하여 설명할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 도덕적 추론
2. 자아통제
3. 친사회적 행동과 공격성

중간고사

[중간고사]
- 시험범위 : 1주차 ~ 7주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개

[강의주제]
창의성

[강의목표]
1. 창의성의 의미를 설명할 수 있다.
2. 창의성 연구의 중요성을 이해하여 정리할 수 있다.
3. 유아의 창의성 발달단계를 제시할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 창의성의 의미
2. 창의성 연구
3. 유아의 창의성 발달

[강의주제]
영재성

[강의목표]
1. 영재와 영재성의 의미를 설명할 수 있다.
2. 영재성 연구의 중요성을 이해하여 정리할 수 있다.
3. 유아의 영재성 발달단계를 제시할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 영재와 영재성의 의미
2. 영재성 연구
3. 유아의 영재성 발달

[강의주제]
성격발달 및 애착

[강의목표]
1. 성격발달 이론을 정리하여 설명할 수 있다.
2. 애착의 유형을 비교할 수 있다.
3. 애착 형성 관련 요인을 나열할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 성격발달 이론
2. 애착의 유형
3. 애착 형성 관련 요인

[강의주제]
정서발달 및 기질

[강의목표]
1. 유아의 정서 이해 및 조절을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 기질의 유형을 비교할 수 있다.
3. 기질과 사회적 환경의 관계를 정리할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 정서 이해 및 조절
2. 기질의 유형
3. 기질과 사회적 환경

[강의주제]
자아발달 및 사회성 발달

[강의목표]
1. 유아의 자아발달 단계를 제시할 수 있다.
2. 자아개념 및 자아존중감의 중요성을 설명할 수 있다.
3. 유아의 사회성 발달의 특징을 설명할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 자아의 출현
2. 자아개념 및 자아존중감
3. 유아의 사회성 발달

[강의주제]
유아의 놀이 및 성역할 발달

[강의목표]
1. 유아의 놀이 발달과 우정을 이해하고 기술할 수 있다.
2. 유아 성역할발달의 중요성을 설명할 수 있다.
3. 성역할 고정관념의 특징을 제시할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 놀이와 우정
2. 성역할발달
3. 성역할 고정관념

[강의주제]
동기의 의미와 이론

[강의목표]
1. 동기의 개념과 의미를 이해하고 설명할 수 있다.
2. 동기 이론을 정리하여 제시할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 동기의 의미
2. 동기이론

[강의주제]
유아 동기 발달

[강의목표]
1. 유아의 동기발달 단계를 제시할 수 있다.
2. 유아 동기의 특징에 대해 설명할 수 있다.
3. 유아의 동기화 전략을 정리하고 구분할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 유아 동기의 발달
2. 유아 동기의 특징
3. 유아의 동기화 전략

[강의주제]
발달장애1

[강의목표]
1. 자폐 범주성 장애에 대해 설명할 수 있다.
2. 지적장애에 대해 정리하여 서술할 수 있다.
3. 주의력결핍 과잉행동장에의 특성을 구분하여 기술할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 자폐 범주성 장애
2. 지적장애
3. 주의력결핍 과잉행동장애

[강의주제]
발달장애2

[강의목표]
1. 의사소통장애의 특성을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 정서·행동장애의 유형을 정리하여 기술할 수 있다.
3. 기초 신체 기능 장애에 대해 제시할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 의사소통장애
2. 정서·행동장애
3. 기초 신체 기능 장애

[강의주제]
유아의 가족과 또래

[강의목표]
1. 유아의 가족과 관련된 유아발달을 설명할 수 있다.
2. 부모와 자녀의 상호작용의 중요성을 기술할 수 있다.
3. 또래와의 상호작용을 정리하여 설명할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 유아의 가족
2. 부모와 자녀의 상호작용
3. 또래와의 상호작용

[강의주제]
교사와 미디어

[강의목표]
1. 유아교육기관의 영향력을 살펴보고 설명할 수 있다.
2. 미디어와 유아발달의 관계를 정리할 수 있다.
3. 바람직한 미디어 사용 방법을 이해하여 활용할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 유아교육기관의 영향력
2. 미디어와 유아발달
3. 바람직한 미디어 사용

기말고사

[기말고사]
- 시험범위 : 9주차 ~ 14주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개