한국어교육을 위한 문법 교육(1)

[강의주제]
한국어교육을 위한 문법 교육(1)

[강의목표]
한국어 문법 교육의 필요성과 개념을 이해할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 문법 교육의 필요성
2. 이론문법과 한국어교육문법

한국어교육을 위한 문법 교육(2)

[강의주제]
한국어교육을 위한 문법 교육(2)

[강의목표]
문법 교육의 목표를 익히고 의사소통 중심 문법 교육의 개념을 파악할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 문법 교육의 목표와 내용
2. 의사소통과 문법

한국어 문법의 특성(1)

[강의주제]
한국어 문법의 특성(1)

[강의목표]
한국어 문법의 일반적인 특성을 이해할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 한국어의 특성
2. 한국어 교육문법의 특성

한국어 문법의 특성(2)

[강의주제]
한국어 문법의 특성(2)

[강의목표]
문법 교육에서의 주요 쟁점을 설명할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 한국어 문법 교육 연구사
2. 한국어 문법 교육의 쟁점

문법 교수 이론(1)

[강의주제]
문법 교수 이론(1)

[강의목표]
문법 교수 이론의 개념과 발전을 이해할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 외국어 교수 이론의 변천과 문법 교육

문법 교수 이론(2)

[강의주제]
문법 교수 이론(2)

[강의목표]
문법 교수 이론의 실제 적용 방안을 파악할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 문법 이론과 언어교육
2. 문법 교수 이론의 적용

품사별 문법 교수(1)

[강의주제]
품사별 문법 교수(1)

[강의목표]
품사의 정의와 분류 기준을 설명할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 품사별 교수의 의미
2. 품사의 정의 및 분류 기준

품사별 문법 교수(2)

[강의주제]
품사별 문법 교수(2)

[강의목표]
품사별 교수 방법을 실제 교수 상황에 적용할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 품사별 교수 방안

문법 요소별 교수 방안(1)

[강의주제]
문법 요소별 교수 방안(1)

[강의목표]
대우 표현과 사동, 피동 표현을 이해할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 대우 표현 교수
2. 사동, 피동 표현 교수

문법 요소별 교수 방안(2)

[강의주제]
문법 요소별 교수 방안(2)

[강의목표]
시제 표현과 부정 표현을 이해할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 시제 표현 교수
2. 부정 표현 교수

조사 교수의 내용과 방법(1)

[강의주제]
조사 교수의 내용과 방법(1)

[강의목표]
조사의 정의와 교육적 특성을 이해할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 조사 교수의 의미
2. 조사에 대한 언어 정보

조사 교수의 내용과 방법(2)

[강의주제]
조사 교수의 내용과 방법(2)

[강의목표]
주요 조사의 교수 방법을 이해할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 조사 교수 시 고려사항
2. 주요 조사의 교수 방안

문장 구성과 문법 교수(1)

[강의주제]
문장 구성과 문법 교수(1)

[강의목표]
문장 구성 요소의 교수 방안을 이해하고 선어말 어미 교수 방법을 익힐 수 있다.

[강의세부내용]
1. 어미와 문장 구성
2. 어미의 제약과 문법 교수
3. 선어말 어미 교수

문장 구성과 문법 교수(2)

[강의주제]
문장 구성과 문법 교수(2)

[강의목표]
어말 어미 교수 방법을 익힐 수 있다.

[강의세부내용]
1. 어말 어미 교수

중간고사

[중간고사]
- 시험범위 : 1주차 ~ 7주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개

[강의주제]
문법 항목별 문법 교수(1)

[강의목표]
문법 항목의 특성과 구분 기준을 이해할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 문법 항목의 정보

[강의주제]
문법 항목별 문법 교수(2)

[강의목표]
유사 항목 간 비교 교수 방안을 실습할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 유사 문법 항목의 목록
2. 동일 의미군 비교 교수

[강의주제]
문법 교수의 원리 및 절차(1)

[강의목표]
문법 교수의 원리를 이해할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 문법 교수의 원리
2. 문법 교수의 방법

[강의주제]
문법 교수의 원리 및 절차(2)

[강의목표]
숙달도별 문법 교수 모형을 제시할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 문법 교수의 절차와 단계
2. 숙달도별 문법 교수

[강의주제]
교육용 문법 항목의 선정과 배열(1)

[강의목표]
문법 항목 선정과 배열 원리를 설명할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 문법 항목의 등급화의 원리
2. 문법 항목의 선정

[강의주제]
교육용 문법 항목의 선정과 배열(2)

[강의목표]
조사와 어미 선정의 쟁점을 분석할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 교육용 조사 선정의 실제와 쟁점
2. 교육용 어미의 선정

[강의주제]
의사소통 기능과 문법(1)

[강의목표]
의사소통 기능과 문법의 관계를 이해할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 이해와 표현으로서의 문법
2. 말하기, 듣기와 문법 교육

[강의주제]
의사소통 기능과 문법(2)

[강의목표]
기능별 문법 교육 사례를 설명할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 읽기와 문법 교육
2. 쓰기와 문법 교육

[강의주제]
문법 교재와 교실 활동(1)

[강의목표]
교재 안의 문법의 역할과 문법 교재의 개발을 이해할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 교재 속 문법의 역할
2. 문법 교재의 선정 및 개발

[강의주제]
문법 교재와 교실 활동(2)

[강의목표]
교재의 구성과 교실 활동의 실제 방안을 제시할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 교재의 단원 구성의 사례
2. 교실의 문법 교수 활동

[강의주제]
문법 평가(1)

[강의목표]
문법 평가의 개념과 필요성을 이해할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 문법 평가의 의미
2. 문법 평가의 요소
3. 숙달도 평가에서의 문법 평가

[강의주제]
문법 평가(2)

[강의목표]
문법 평가 문항을 설계하고 적용할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 문법 평가 문항의 사례

기말고사

[기말고사]
- 시험범위 : 9주차 ~ 14주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개