사회복지와 사회복지실천

[강의주제]
사회복지와 사회복지실천

[강의목표]
1. 사회복지와 사회사업의 개념을 구분하고 그 상호관계를 설명할 수 있다.
2. 사회복지 패러다임의 변화 과정을 이해할 수 있다.
3. 사회복지실천의 개념과 정의를 명확히 인식하고, 그 대상을 파악할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 사회복지의 개념
· 사회복지의 개념
· 사회복지와 사회사업
· 사회복지 패러다임의 변화
2. 사회복지실천의 개념과 정의
· 사회복지와 사회복지실천의 관계
· 사회복지실천의 정의
3. 사회복지실천의 대상
· 사회복지실천의 대상

사회복지실천의 목적과 목표

[강의주제]
사회복지실천의 목적과 목표

[강의목표]
1. 사회복지실천의 궁극적인 목적을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 주요 학자들의 사회복지실천 목표를 비교하고 설명할 수 있다.
3. 다양한 사회복지실천 목표를 실제 사례에 적용할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 사회복지실천의 목적
· 사회복지실천의 목적
2. 사회복지실천의 목표
· Hepworth와 Larsen의 사회복지실천의 목표(1993)
· 핀커스와 미나한(1985)
· 사회복지실천의 구체적인 목표(미국사회복지사협회, 1982)
· Zastrow의 사회복지실천의 목표(1999)

서구 사회복지실천의 발달과정

[강의주제]
서구 사회복지실천의 발달과정

[강의목표]
1. 서구 사회복지실천의 역사적 발전과정과 주요 전개 흐름을 이해할 수 있다.
2. 자선조직협회와 인보관 운동의 사회복지적 의미를 설명할 수 있다.
3. 진단주의, 기능주의, 통합방법론 등의 이론적 발전 과정을 파악할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 서구 사회복지실천의 발달과정
· 영국 사회복지실천의 역사적 발달 배경
· 자선조직협회와 인보관
2. 사회복지실천교육과 이론의 발전
· 사회복지실천교육의 발전
· 진단주의와 기능주의
· 통합방법론의 등장

한국사회복지실천의 발달과정

[강의주제]
한국사회복지실천의 발달과정

[강의목표]
1. 한국 사회복지실천의 역사적 전개와 특성을 설명할 수 있다.
2. 외원단체의 활동이 우리나라 사회복지실천에 미친 영향을 분석할 수 있다.
3. 우리나라 사회복지실천의 과제와 발전 방향을 도출할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 외원단체의 활동과 그 영향
· 전후 외원단체의 활동
· 외원단체의 우리나라 사회복지실천에 끼친 영향
· 외원단체 중심 시대 이후(1970년대 이후)
2. 외원단체의 계승 기관
· 외원단체의 계승 기관
3. 우리나라 사회복지실천의 발전
· 사회복지교육제도의 발전
· 사회복지제도의 발전
4. 우리나라 사회복지실천현장의 과제 및 방향
· 사회복지실천현장의 과제 및 방향

사회복지실천의 가치와 윤리

[강의주제]
사회복지실천의 가치와 윤리

[강의목표]
1. 사회복지실천의 핵심가치를 이해하고 이를 실천에 반영할 수 있다.
2. 윤리 개념과 사회복지사의 윤리강령을 설명할 수 있다.
3. 가치와 윤리가 실천에 어떻게 통합되는지를 분석할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 사회복지실천의 가치
· 가치의 개념과 유형
· 사회복지실천의 가치
· 사회복지실천의 핵심가치
2. 사회복지실천 윤리
· 윤리의 개념
· 사회복지실천의 윤리
· 사회복지전문직의 윤리강령
· 사회복지사 윤리강령

사회복지실천의 윤리적 딜레마

[강의주제]
사회복지실천의 윤리적 딜레마

[강의목표]
1. 사회복지사가 직면할 수 있는 윤리적 딜레마 유형을 설명할 수 있다.
2. 윤리적 의사결정 과정을 적용하여 문제를 해결할 수 있다.
3. 자기인식의 중요성과 향상 방안을 이해하고 설명할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 사회복지실천에 있어서의 윤리적 딜레마
· 사회복지사가 경험하는 윤리적 딜레마의 유형
· 사회복지실천에 따른 윤리적 딜레마의 사례
2. 윤리적 의사결정의 과정
· 윤리적 의사결정의 우선순위
· 윤리적 의사결정의 과정(Mattison, 1997)
3. 윤리적 딜레마의 해결책
· 사회복지사의 자기인식
· 자기인식 증진시키기
· 자기인식 증진시키기 연습

사회복지실천현장의 분류와 사회복지사의 역할

[강의주제]
사회복지실천현장의 분류와 사회복지사의 역할

[강의목표]
1. 사회복지실천현장의 유형과 특성을 설명할 수 있다.
2. 사회복지사의 다양한 역할과 활동영역을 이해하고 적용할 수 있다.
3. 우리나라 사회복지사의 역할 변화를 분석할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 사회복지실천현장
· 사회복지실천현장의 개념
· 사회복지실천현장의 분류
· 사회복지실천현장의 특성
2. 사회복지사의 역할
· 사회복지사
· 우리나라 사회복지사 활동영역의 전개과정
· 우리나라 사회복지사 활동영역의 전개과정
· 사회복지사가 하는 일
· 사회복지사의 역할

분야별 사회복지실천 현장

[강의주제]
분야별 사회복지실천 현장

[강의목표]
1. 주요 사회복지시설의 기능과 역할을 설명할 수 있다.
2. 대상자별 복지시설의 특징과 운영 방식을 비교할 수 있다.
3. 사회복지실천 현장의 다양성과 실제 적용 사례를 분석할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 사회복지실천현장으로서의 사회복지시설
· 사회복지시설의 이해
· 사회복지관
2. 분야별 사회복지시설
· 노인복지시설
· 장애인복지시설
· 아동복지시설
· 한부모가족 복지시설
· 정신건강시설
· 노숙인복지시설
· 성매매피해자 등을 위한 시설
· 성폭력피해자 등을 위한 시설

사회복지실천의 지식기반

[강의주제]
사회복지실천의 지식기반

[강의목표]
1. PIE(Person-In-Environment) 관점을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 사회복지실천을 위한 이론적 틀의 구조와 속성을 파악할 수 있다.
3. 실천지식의 차원과 종류를 구별할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 사회복지실천 이론의 구성
· 실천의 초점: 환경 속의 인간
(PIE : Person In Environment)
· PIE의 기본 구조
· 개인에 대한 관점
· 환경에 대한 관점
2. 사회복지실천의 이론적 기반
· 실천지식의 차원
· 실천지식의 종류
· 사회복지실천 틀이 갖추어야 할 속성

사회복지실천의 주요 관점

[강의주제]
사회복지실천의 주요 관점

[강의목표]
1. 체계이론과 생태체계 관점을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 각 관점이 사회복지실천에 어떻게 적용되는지 설명할 수 있다.
3. 다양한 실천 사례에 주요 관점을 적용하여 분석할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 일반체계적 관점
· 체계이론
· 체계이론의 주요 개념
· 사회복지실천과 관련된 체계들
· 체계이론의 의의
2. 생태체계적 관점
· 생태학 이론
· 생태체계관점의 주요 개념
· 생태체계관점의 사회복지적 함의

강점관점

[강의주제]
강점관점

[강의목표]
1. 강점관점의 개념과 이론적 배경을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 강점관점의 실천원리와 특징을 설명할 수 있다.
3. 사회복지실천 현장에 강점관점을 적용할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 강점관점의 개념과 이론
· 강점관점의 정의
· 강점관점의 등장배경
· 강점관점을 나타내는 용어 및 요소들
2. 강점관점의 특징, 실천원리와 적용
· 강점관점의 이론적 특징
· 강점관점 실천의 원리(샐리베이)
· 강점관점의 적용

사회구성주의

[강의주제]
사회구성주의

[강의목표]
1. 사회구성주의의 개념과 기본 시각을 이해할 수 있다.
2. 사회구성주의의 출현 배경과 주요 이론가의 관점을 설명할 수 있다.
3. 사회복지실천에서 사회구성주의의 활용 가능성을 분석할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 사회구성주의의 등장
· 사회구성주의(Social Constructionism)의 개념
· 사회구성주의의 출현 배경
2. 사회구성주의와 사회복지실천
· 사회구성주의의 기본 시각
· 사회구성주의의 관점(위트킨, Witkin 2012)
· 사회복지실천과의 연관성

다문화관점

[강의주제]
다문화관점

[강의목표]
1. 다문화관점의 개념과 배경을 이해할 수 있다.
2. 다문화사회에서 사회복지실천의 과정을 설명할 수 있다.
3. 다양한 문화적 배경을 가진 클라이언트와의 관계 형성 전략을 이해하고 적용할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 다문화관점의 이해
· 다문화와 다문화사회
· 다문화주의와 다문화관점의 배경
· 다문화관점의 주요 개념
2. 다문화관점과 사회복지실천
· 다문화 사회복지실천의 개념
· 사회복지실천과 다문화관점
· 다문화사회복지실천
· 다문화사회복지실천 과정
· 다문화 클라이언트와의 관계형성
· 다문화 클라이언트와의 의사소통

성인지관점

[강의주제]
성인지관점

[강의목표]
1. 성인지관점의 개념과 필요성을 설명할 수 있다.
2. 성인지관점이 사회복지실천에 미치는 영향을 분석할 수 있다.
3. 실제 사례에 성인지관점을 적용하여 분석할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 성인지관점의 이해
· 성인지관점의 개념
· 성인지관점의 배경 및 필요성
· 성인지관점의 역사
· 성인지관점과 관련된 용어
2. 사회복지실천과 성인지 관점
· 성인지관점의 요소
· 사회복지실천과 성인지관점
· 성인지관점의 활용 및 적용

중간고사

[중간고사]
- 시험범위 : 1주차 ~ 7주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개

[강의주제]
사회복지실천의 관계

[강의목표]
1. 사회복지실천 관계의 개념과 형성과정을 이해할 수 있다.
2. 효과적인 사회복지실천 관계를 위해 필요한 기본 요소들을 설명할 수 있다.
3. 사회복지사의 관계맺기 능력과 자질의 중요성을 인식하고 이를 실천에 적용할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 사회복지실천 관계의 이해
· 사회복지실천관계의 개념
· 사회복지실천 관계형성에 대한 이해
· 사회복지실천의 기본적 요소
2. 사회복지사의 관계 맺기
3. 관계맺기를 위한 사회복지사의 자질

[강의주제]
사회복지실천 관계의 원칙

[강의목표]
1. 비에스틱이 제시한 사회복지실천 관계의 7대 원칙을 설명할 수 있다.
2. 각 원칙이 사회복지실천 현장에서 어떻게 적용되는지 사례를 통해 이해할 수 있다.
3. 관계형성의 장애요인을 분석하고 이를 극복하기 위한 전략을 제시할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 비에스틱(Biestek, 1957)의 사회복지실천관계의 원칙
· 개별화
· 의도적인 감정표현
· 통제된 정서적 관여
· 수용
· 비심판적 태도
· 클라이언트의 자기결정권
· 비밀보장
2. 관계형성의 장애요인

[강의주제]
면접과 기록

[강의목표]
1. 사회복지 면접의 개념과 목적, 특성을 설명할 수 있다.
2. 다양한 면접 형태 및 기법을 실제 실천 상황에 적용할 수 있다.
3. 면접 과정에서 클라이언트와 효과적으로 상호작용하는 기술을 이해하고 활용할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 면접의 개념
· 사회복지 면접의 개념
· 사회복지실천에서의 면접 목적
2. 사회복지실천 면접의 특성
· 사회복지 면접의 특성(Gomton & Galaway, 1984)
· 사회복지 면접을 진행할 때 공통적으로 지켜야 할 사항
· 사회복지 면접에서 유의해야 할 지침
3. 면접의 형태
· 구조화 정도에 따른 종류
· 목적에 따른 사회복지실천의 면접
4. 면접의 기법
· 경청과 관찰
· 질문하기
· 요약
· 반영
· 자기노출
· 직면하기
· 해석
· 명료화

[강의주제]
면접의 기록

[강의목표]
1. 사회복지실천에서 기록의 중요성과 목적을 설명할 수 있다.
2. 다양한 기록 유형과 양식의 특성을 구분하고 상황에 맞게 활용할 수 있다.
3. 면접기록 작성 시 사회복지사의 책임과 윤리적 고려사항을 파악할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 기록의 목적과 내용
· 기록의 의의
· 기록의 목적
2. 기록의 유형
· 과정기록(process recording)
· 이야기체 기록(narrative summary recording)
· 요약기록(summary recording)
· 문제중심 기록(problem-oriented recording)
3. 기록양식
· 사회복지 면접의 양식
· 면접과정에서 사회복지사의 책임

[강의주제]
접수단계와 자료수집

[강의목표]
1. 접수단계의 개념과 주요 과업을 이해하고 설명할 수 있다.
2. 사회복지실천 과정에서 효과적인 자료수집 방법과 절차를 설명할 수 있다.
3. 자료수집의 영역 및 정보출처의 특성을 분석하여 실제 사례에 적용할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 접수단계
· 사회복지실천과정의 개념
· 접수의 개념과 특성
· 접수단계의 주요 과업
· 접수양식과 접수내용
2. 자료수집
· 자료수집의 영역 및 과제
· 자료의 영역 및 내용
· 자료수집 방법
· 자료수집의 정보출처 및 특성
· 자료수집 유형

[강의주제]
사정과 사정도구

[강의목표]
1. 사정의 개념, 특성, 과업을 체계적으로 설명할 수 있다.
2. 다양한 사정도구(가계도, 생태도, 관계망 그리드)를 이해하고 활용할 수 있다.
3. 사례 분석을 통해 사정내용을 통합적으로 파악하고 설명할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 사정(assessment)
· 사정(assessment)의 개념
· 사정의 특성
· 사정단계의 과업
· 사정내용
· 자아 방어 기제에 대한 사정
· 가족에 대한 사정
2. 유용한 사정도구
· 가계도
· 생태도
· 사회적 관계망 그리드

[강의주제]
계획수립 및 계약

[강의목표]
1. 사회복지실천에서 계획 수립의 개념, 구성요소 및 단계를 이해하고 설명할 수 있다.
2. 계약의 개념과 유형을 이해하고 실천현장에서 활용할 수 있다.
3. 사회복지사와 클라이언트 간의 계약에서 각자의 역할과 책임을 구분할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 계획수립
· 계획의 개념 및 특성
· 계획의 단계
· 계획의 구성요소로서의 목적
· 계획의 구성요소로서의 목표
2. 계약
· 계약의 개념 및 형식
· 계약의 형식
· 계약의 내용
· 사회복지사와 클라이언트의 역할
· 개입방법
· 시간적 조건

[강의주제]
개입(개인대상)

[강의목표]
1. 사회복지실천의 개입 개념과 단계별 고려사항을 설명할 수 있다.
2. 개인을 대상으로 하는 직접적 개입기술(정서·인지, 행동변화 등)을 이해하고 적용할 수 있다.
3. 간접적 개입기법(옹호활동, 서비스 조정 등)의 필요성과 적용 사례를 분석할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 개입
· 개입의 개념과 의의
· 개입단계에서 고려되어야 할 것들
· 사회복지사의 역할과 과업(Compton & Galaway, 1984)
2. 직접적 개입
· 직접적 개입의 목적과 특성
· 정서·인지에 개입하는 기술
· 행동을 변화시키는 기술
· 문제해결기술
· 사회기술훈련
· 자기주장훈련
· 스트레스 관리기술
3. 간접적 개입
· 사회적 지지체계의 개발
· 서비스의 조정 및 프로그램 개발
· 클라이언트를 위한 옹호활동

[강의주제]
개입(가족/집단 대상)

[강의목표]
1. 가족개입의 의의 및 실천기법을 설명하고 실제 사례에 적용할 수 있다.
2. 집단사회복지실천의 개념과 집단발달과정을 이해할 수 있다.
3. 집단개입기술을 실천현장에 맞게 선택하고 적용할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 가족개입의 의의와 가족단위의 실천활동
· 가족개입
· 가족단위의 실천활동
· 가족 내부관계의 변화를 위한 실천기법
2. 집단대상 개입과 개입기술
· 집단사회복지실천
· 집단발달
· 집단개입기술

[강의주제]
개입(지역사회복지대상)과 평가

[강의목표]
1. 지역사회복지 실천모델(지역사회개발, 사회계획, 사회행동 등)을 비교 분석할 수 있다.
2. 지역사회복지 실천에서 사회복지사의 역할과 개입기술을 설명할 수 있다.
3. 평가의 필요성과 유형을 이해하고 다양한 평가기법을 활용할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 지역사회복지실천모델
· 지역사회복지실천모델
· 지역사회개발모델
· 사회계획모델
· 사회행동모델
2. 지역사회복지실천에서 사회복지사의 역할
· 지역사회복지실천에서 사회복지사의 역할
3. 지역사회실천기술
· 지역사회실천기술
4. 평가
· 평가의 유형
· 평가기법

[강의주제]
종결 및 사례관리1

[강의목표]
1. 사회복지실천 종결단계의 개념, 과제 및 유형을 설명할 수 있다.
2. 사례관리의 정의, 필요성, 구성 요소를 이해하고 설명할 수 있다.
3. 사례관리의 목적을 분석하고 실천 사례에 적용할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 종결
· 종결의 유형
· 종결단계의 과제
· 변화의 안정화
· 의뢰
2. 사례관리의 개념과 특성
· 사례관리의 개념
· 사례관리의 역사와 발달
· 사례관리의 필요성
· 사례관리의 구성 요소
· 사례관리의 목적

[강의주제]
사례관리2

[강의목표]
1. 사례관리의 기능, 원칙 및 사회복지사의 역할을 설명할 수 있다.
2. 사례관리의 과정을 단계별로 이해하고 실제 실천에 적용할 수 있다.
3. 다양한 사례관리 모델을 비교하고 실제 사례 분석을 통해 적용 가능성을 파악할 수 있다.

[강의세부내용]
1. 사례관리의 기능과 원칙, 역할, 과정
· 사례관리의 기능
· 사례관리의 원칙
· 사례관리자의 역할
· 사례관리의 과정
2. 사례관리의 모델과 실제
· 사례관리의 모델
· 사례관리 실제 case

기말고사

[기말고사]
- 시험범위 : 9주차 ~ 14주차
- 문항 수 : 총 25문항 (객관식 20문항 / 주관식 5문항)
- 시험시간 : 60분 (장애인 90분)
- 시험응시방법 : 범용공인인증서 로그인 → 온라인 강의실 → 과목명 → 시험방 → 시험응시
- 성적공개 : 이의신청 기간에 한해 1회 공개